程序设计教材规划对课程建设的指导性研究-DPIProceedings.PDFVIP

2019 International Conference on Management Innovation, Education Reform and Applied Social Science (MIERASS 2019) ISBN: 978-1-60595-625-1 Research on the Guidance of Textbook Planning in the Design of Programming Language Course * Hua-shan QI , Hong-yu LI and Ying XU No. 97 Beisihuan East Road, Chao Yang District, Beijing, China *Corresponding author Keywords: Programming, Curriculum construction, Textbook planning. Abstract. This paper focuses on the design of the textbook for the Visual Basic Programming course for CS minor. From the design ideas, contents, and feedback from teachers of the textbook, this paper analyzes the importance of textbook design in building the curriculum. We concluded that textbook planning plays the role of guidance, lead, supervision in the process of programming language course design. This work also reveals the value of the textbook planning in designing the curriculum. 程序设计教材规划对课程建设的指导性研究 * 齐华山, 李红豫, 徐影 北京联合大学，北京，中国 *通讯作者 关键词：程序设计；课程建设；教材规划 摘要：本文以非计算机专业《VB程序设计》课程的教材建设为主，从教材的设计思路、教材 内容和实施结果，分析了教材规划对于课程建设的存在意义，以及教材规划在课程建设中所 发挥的“指导、引导、督导”的作用，揭示了教材规划在课程建设中的前导性价值。 1．引言 高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深 化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。作为高校计算机基础教育 范畴的程序设计课程，其教材的规划和建设不仅对教学组织、教学管理有一定影响，同时也 在课程建设中占据不可忽视的地位，在教学改革中发挥着举足轻重的作用。 2 ．教材规划对于课程建设的指导意义 加强课程教材建设，是建设创新型国家和人力资源强国的基础工程，是关乎课程建设乃 至国家教育工程的重要环节。以《VB程序设计》课程为例，教材不单是教学内容的基本载体， 也承载着教学机构的办学宗旨和教学理念，是完成教学任务、实现教学目标的构成要件。 2.1 贯彻应用性教育的办学宗旨 基于“发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各 自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流”的办学指导思想，结合 我校生源特点及社会人才需求等实际因素考虑，北京联合大学始终坚持“发展应用性教育， 培养应用性人才，建设应用型大学”这一办学宗旨。应用型本科教育是在“高等教育大众化” 191 这一社会背景下催生的新型本科教育，注重对应用