2016春六年级数学下册 第三单元《啤酒生产中的数学—比例》（比例的意义） 青岛版六三制.pptVIP

* ① 480÷16= ② 4×46×25= ③ 7×99+7= ④ 57×98+57×2= ⑤ 1.2×0.6= ⑥1/3-1/4 ⑦0.85 ÷ 0.5= ⑧3/8 ÷ 6= ⑨9.2-3.8= ⑩1700 ÷ 50 ÷ 2= ① 480÷16=30 ② 4×46×25= 4600 ③ 7×99+7= 700 ④ 57×98+57×2=5700 ⑤ 1.2×0.6=0.72 ⑥1/3-1/4=1/12 ⑦0.85 ÷ 0.5=1.7 ⑧3/8 ÷ 6=1/16 ⑨9.2-3.8=5.4 ⑩1700 ÷ 50 ÷ 2=17 比例的意义 从图中，你知道了哪些数学信息？ 运动会报名 男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 第一天运了2次 共运16吨 共运32吨 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 运输量与运输次数的比各是多少？ 一辆货车两天运输大麦 芽情况如右表。 运输次数 运输量（吨） 第一天 第二天 2 4 16 32 第二天运了4次 它们有什么关系？ 二、合作探索 运输量和运输次数的比各是多少? 16 2 32 4 : 第一天运输量与运输次数的比： 它们有什