2018-2019学年高中历史 专题六 杰出的中外科学家专题学习总结 人民版选修4.ppt

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 专题学习总结 专题六　杰出的中外科学家 内容索引 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 方法探究 触类旁通 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 一、杰出中外科学家的主要成就及评价 科学家 主要成就 评　价 李时珍 编写《本草纲目》 李时珍是伟大的医药学家，创造当时世界先进的药物分类法，《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典” 詹天佑 修建关东铁路建滦河大桥、京张铁路，捍卫路权 成为中国铁路史上的里程碑，被誉为“中国铁路之父” 李四光 创立地质力学；发现中国第四纪冰川等 我国杰出的地质学家、地质力学的创始人 牛顿 万有引力定律和牛顿力学三定律、微积分 牛顿著《自然哲学的数学原理》，是17世纪最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一 爱因 斯坦 相对论、光电效应理论 继牛顿之后最伟大的科学家，相对论标志着物理学的重大突破 二、爱因斯坦的相对论与牛顿经典力学的关系 1.牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本定律，这些定律有一个适用的前提，即物体运动是在低速情况下发生的一个特例。 2.爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观，指出时间和空间不是绝对不变的，它们随着物质的运动而变化，物质质量随运动速度的增大而增加。爱因斯坦还提出质能转化原理，加深了人们对物质和运动的认识。 3.但并不是说，牛顿在历史上的光辉被相对论抹掉了，而应该理解为相对论发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论力学之中，牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。牛顿所创造的概念，至今仍然是指导物理学的重要思想。 方法探究　触类旁通 典题示例　(2014·新课标全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。 材料一　宋应星(1587～约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。——摘编自潘吉星《宋应星评传》等 材料二　牛顿(1643～1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 (2)依据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。 审题思路　第(1)题，依据材料信息“全面搜集整理传统农业、手工业技术”，可归纳出宋应星科技成果的特点是传统科技的集大成；多总结，少创造；依据信息“牛顿自幼喜欢钻研科学”，对比中国古代科技的特点，可归纳出牛顿科技成果的特点是长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。结合中西不同的社会背景和宋应星、牛顿的个人经历，分析他们的科技成果出现的背景。第(2)题，科学技术是否能够发挥出巨大的威力，取决于一定的社会环境。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 *