服务教育制度演进简介.pptVIP

長榮大學 服務教育制度 實 施 源 由 鑑於當前學校教育偏重專業訓練，缺乏生活及品德教育，若因此培養徒有學識，缺乏生活知能與社會責任的人才，誠為社會之憾。本校遂於八十六學年度起實施「服務教育」，旨在引導學生實踐「虔誠、勤奮、榮譽、服務」之校訓，養成勤奮負責的工作態度、樂群合作的人際觀，以及樂於參與公共事務的服務美德。「服務教育」不應單純視為校園清潔工作，重點在去除學生好逸惡勞的私惰心，促其習於勞動、具備身體力行、刻苦耐勞之敬業精神，以落實本校「全人發展」之教育理念。 本校服務教育包含以下三部份： ?基本服務(Compulsory service) ?勞務教育 (Labor Education) ?服務學習 (Service Learning) ?工讀服務(Work-study Service) ?志願服務(Voluntary Service) 勞務教育 「勞務教育」課程強調於勞動中的體會及 學習。每週2小時實習課程，安排學生進行 清掃校園等相關勞動服務。勞務教育並非只 著眼於掃地，而是引導學生從中學習精進服 務品質的操作知能，並藉以培養學生的毅 力、挫折耐受力與敬業態度。此外，並安排 每週1小時的講授課程，由教師規劃相關課 程，引導學生反思、學習。 服務學習 「服務學習