河洛义教课程试讲生活安全类试讲.ppt

单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2014河洛义教课程试讲 什么是生活 安全类吖？ 为啥要有这类课程？ 。 简单的饮食安全、家庭安全 逃生急救常识等。 使孩子们 能够正确认识到身边的不安全 因素，能够采取正确的方法 帮助自己和家人逃避伤害。 生活安全 居家安全 用电安全 我们的选题 为什么要选择 用电安全？ ★理由：农村中存在一定数量的留守儿童，父母不在身边，爷爷奶奶时常疏于管理，导致很多意外事故的发生。居家安全知识与生活紧密相关，实用性强，准备起来也比较容易 课程围绕“用电安全”展开，以提高孩子的安全用电意识和合作探究的能力为目标，分为三个环节： 课程导入 自制电器使用说明书 寻找用电关注点 孩子们需要的 自我认知的发展。如：认识自我，发掘潜能。 综合素质的拓展。如：音体美等素质课程的传授以及小组合作、自我管理等能力的提升。 生活常识的补充。如：涉及健康、安全等与生活密切相关的知识。 我们能够做的就是结合孩子的实际情况，设计出更多更好的课程和活动，满足孩子的需求，让他们学会自我成长。 课堂引入（与电有关的知识，对电的认识) 展示图片（正确用电和危险用电现象，让孩子判断 ) 学生相互讨论观看图片后的感受，老师简单介绍，让学生们判断正误，简述理由。 玩个游戏：猜谜语。这些谜语的谜底都是和家电有关的.讨论并且动脑猜出谜底。 自制家用电器说明书，并进行小组展示（把孩子分成若干小组，每组选择一个常用的家用电器制作说明书，老师可引导其使用头脑风暴法，并对结果进行正确引导。） 让孩子寻找校园里的用电关注点（如插座、电线等），由老师说明这些关注点可能会出现的问题（如触电）以及解决的办法 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级