2018-2019学年高中数学 第二章 函数 2.4.2 求函数零点近似解的一种计算方法—二分法 新人教B版必修1.ppt

高中·数学 高中·数学 * 板块一 板块三 板块二 高考一轮总复习 · 数学[文] （经典版） 板块四 * 2.4.2　求函数零点近似解的一种计算方法——二分法 目标导航 课标要求 1.了解函数的变号零点与不变号零点的概念,会判断一个函数有无变号零点. 2.会应用二分法求函数零点的近似值. 素养达成 通过函数零点存在性定理及二分法的学习,培养数学运算的核心素养. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 1.零点的存在性、变号零点与不变号零点 (1)如果函数y=f(x)在一个区间[a,b]上的图象不间断,并且在它的两个端点处的函数值异号,即f(a)f(b)0,则这个函数在这个区间上 . ,即 . (2)如果函数图象通过零点时 ,则称这样的零点为 . (3)如果函数图象通过零点时 ,则称这样的零点为 . . 至少有一个 零点 存在一点x0∈(a,b),使f(x0)=0 穿过x轴 变号零点 没有穿过x轴 不变 号零点 2.用二分法求函数零点的一般步骤 已知函数y=f(x)定义在区间D上,求它在D上的一个零点x0的近似值x,使它满足给定的精确度.用二分法求函数零点的一般步骤. (1)在D内取一个闭区间[a0,b0]?D,使f(a0)与f(b0) ,即 ,零点位于区间[a0,b0]中. (2)取区间[a0,b0]的中点,则此中点对应的坐标为x0= . 计算f(x0)和f(a0).并判断: ①如果 ,则x0就是f(x)的零点,计算终止; ②如果 ,则零点位于区间[a0,x0]中,令a1=a0,b1=x0; ③如果 ,则零点位于区间[x0,b0]中,令a1=x0,b1=b0. 异号 f(a0)f(b0)0 f(x0)=0 f(a0)·f(x0)0 f(a0)·f(x0)0 (3)取区间[a1,b1]的中点,则此中点对应的坐标为x1= . 计算f(x1)和f(a1).并判断: ①如果 ,则x1就是f(x)的零点,计算终止; ②如果 ,则零点位于区间[a1,x1]上,令a2=a1,b2=x1; ③如果 ,则零点位于区间[x1,b1]上,令a2=x1,b2=b1. …… 继续实施上述步骤,直到区间[an,bn],函数的零点总位于区间[an,bn]上,当区间的长度bn-an不大于给定的精确度时,这个区间[an,bn]中的任何一个数都可以做为函数y=f(x)的近似零点,计算终止. f(x1)=0 f(a1)·f(x1)0 f(a1)f(x1)0 【拓展延伸】 二分法的理解 (1)所谓二分法就是通过不断的把函数零点所在区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法,它体现极限逼近的思想. (2)用二分法求方程近似解应注意的问题为 ①看清题目的精确度,它决定着二分法步骤的结束. ②根据f(a0)·f(b0)0确定初始区间,高次方程要先确定有几个解再确定初始区间. ③初始区间的选定一般在两个整数间,不同初始区间结果是相同的,但分的次数相差较大. ④取区间中点c计算中点函数值f(c),确定新的零点区间.直至所取区间[an,bn]中,an与bn按精确度要求取值相等.这个相等的近似值即为所求零点的近似解. 自我检测 1.已知函数y=f(x)的图象在区间[a,b]上是连续不断的,且满足f(a)·f(b)0 (a,b∈R,ab),则函数f(x)在(a,b)内(　 　) (A)无零点 (B)有且只有一个零点 (C)至少有一个零点 (D)无法确定有无零点 C 解析:根据零点存在性定理,函数在区间[a,b]两端点的函数值异号时,函数在(a,b)内至少有一个零点,故选C. 2.下列图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求函数零点的是(　 　) A 解析:只有A中函数零点不是变号零点. 3.(2018·北京市海淀中关村中学高一上期中)已知定义在R上的函数f(x)的图象是连续不断的,且有如下对应值表: 那么函数f(x)一定存在零点的区间是(　 　) (A)(-∞,1) (B)(1,2) (C)(2,3) (D)(3,+∞) 解析:定义在R上的函数f(x)的图象是连续不断的,由表知满足f(2)f(3)0,根据零点存在定理可知f(x)在(2,3)一定存在