毕业设计_高校成绩管理系统数据库设计与实现.docVIP

PAGE 1 高校成绩管理系统数据库 设计与实现 班级_________ 学号 _________ 姓名 _ 1、需求分析 计算机已经深 入到日常 工作和生活的方方面 面，成为我们学习和工作的得力助手，比如文字处理、信息管理、辅助设计、图形图像处理、教育培训以及游戏娱乐等。随着越来越多的应用软件出现，人们对它的要求也越来越高；虽然现在世界上的各种软件层出不穷，但它们依然不能满足用户的各种特殊需要，所以人们仍是不得不开发适合特殊需求的软件。高校成绩管理系统记录了一个大学生成绩的系统,它的出现使得查询、更新、插入简单化，高效化，成本也随之大大减少。使用计算机对成绩信息的管理,具有手工管理所 无法比拟的优点:信息存储及时，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学 生成绩管理的效率,也是高校成绩正规化管理的重要途径。 本软件控件均以中文形式表示，对普通程序使用者的查询提供简单方便的快捷操作，不需要技术含量。 以SQL SERVER数据库管理系统为平台，通过设计数据库概念模型、逻辑模型以及利用标准SQL语言的数据库实现，掌握关系数据库系统的设计与实现方法，增强数据库设计和数据库应用系统开发能力。 操作人员与维护人员应懂的SQL语言。 运行环境： 硬件环境：高性能计算机一台 软件环境： A．windows系列 B．Microsoft SQL Server 2008 C．Microsoft Visual Studio 2010 1.1 数据需求描述 顶层数据流图 详细数据流图 系统功能需求 （1）学生成绩按每学年进行成绩统计； （2）学生成绩名次排定； （3）每门课程平均成绩统计； 学生所学课程及学分统计； 输入每个学生成绩时，自动生成该学生已修总学分； 学生成绩查询； 教师任课查询； 班级课程开设查询； 系统功能图： 成 成 绩 管 理 系 统 信息维护 系统退出 成绩查询 学生信息查询 班级排课信息查询 教师任课信查询 调用存储过程 1.3 其他性能需求 （1）可供多用户同时使用。 （2）用户输入出错时，有错误提示。 （3）安全性高。 （4）存储需求描述。 2、概念结构设计 局部E-R图： 全局E-R图： 3、逻辑结构设计 3.1 关系模式设计 教师lh（教师编号lh、教师姓名lh、教师性别lh、教师年龄lh、职称lh、联系电话lh） 上课lh（教师编号lh，班级编号lh） 授课lh（教师编号lh，课程编号lh） 课程lh（课程编号lh、课程名称lh、教师姓名lh、开课学期lh、学时lh、考试或考查lh、学分lh） 学习lh（学号lh，课程编号lh，学期lh，课程名称lh，成绩lh，教师姓名lh） 学生lh（学号lh、学生姓名lh、学生性别lh、学生年龄lh、生源所在地lh、已修学分总数lh，班级编号lh）地区信息，用于统计某一地区的学生数 开设lh（课程编号lh，班级编号lh） 班级lh（班级编号lh，班级名称lh，专业编号lh） 专业lh（专业编号lh，专业名称lh） 3.2 数据类型定义 （1）教师Teacherslh 数据项名 数据类型 长度 完整性约束 教师编号 char 20 主键，唯一,非空 教师姓名 char 10 教师性别 char 2 教师年龄 char 20 职称 char 10 联系电话 char 20 （2）上课Teachlh 数据项名 数据类型 长度 完整性约束 教师编号 char 20 主键，唯一,非空 班级编号 char 20 外键 （3）授课Instructlh 数据项名 数据类型 长度 完整性约束 教师编号 char 20 主键，唯一,非空 课程编号 char 20 外键 （4）课程Courseslh 数据项名 数据类型 长度 完整性约束 课程编号 char 20 主键，唯一，非空 课程名 char 20 教师姓名 char 10 开课时间 char 20 学时 int 10 0 考试或考查 char 4 学分 int 4 0 （5）学习Studylh 数据项名 数据类型 长度 完整性约束 学号 char 20 主键，唯一，非空 课程编号 char 20 外键 学期 char 10 课程名称 char 20 成绩 int 10 教师姓名 int 10 （6）学生Studentslh 数据项名 数据类型 长度 完整性约束 学生学号 char 12 主键，唯一，非空 学生姓名 char 10 学生性别 char 2 学生年龄 int 4 生源所在地 Char 20 已修学分总数 int 4 班级编号 char 10 外键 （7）开设Setupl