《伟人细胞》案例分析和课后反思.docxVIP

伟人细胞》案例分析与课后反思 《伟人细胞》是一篇小说，在第二单元，正好第一单元中学生接触过小说《安恩和奶牛》，对小说的三要素等知识已经略知一二，而且我坚信同学们对这篇文章定是兴趣浓厚。然而教学计划一课时，在制定教学目标时，我就有些犯难了。 52个小节，复杂的情节，个性的人物，深奥的道理，幽默的语言， 作文的指导，等等，这么多的重点，想面面俱到，怎么可能？只能是有所取舍。于是，我把这个问题抛给了学生。为了了解学生的兴趣点和难点，预习时我布置了一道题目给学生：“读了《伟人细胞》，你最想了解什么？” 全班42名学生，收上来反馈，发现有许多学生提了如下问题： 问题一：贾里到底是个什么样的人？（16人） 问题二：这篇课文想告诉我们什么道理？（11人） 问题三：贾里为什么那么想成为伟人？（6人） 问题四：文章开头摘录了贾里的日记，有什么用意吗？（2） 问题五：为什么贾里前三次伟人计划都失败了，最后却因为一件小事成功了？（1人） ?学生的问题一和二占据多数，和小说的文体要求不谋而合了，重点都是人物形象的分析和文章蕴含的道理，理应作为目标1和2。 但考虑到语言是不可忽视的一块，便将教学目标定为： 目标1：感受充满个性的人物形象。 目标2：明白“只有脚踏实地，从小事做起，才能成就伟大事业”的道理。 目标3：体会本文生动活泼、诙谐幽默的语言。 教学重点：感受充满个性的人物形象。 教