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- 2019-08-22 发布于天津
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低年级口语交际教学的几点体会凤山县县城第二小学罗爱东小学语文课程是一种体验性课程有一千个学生就有一千种独特的感受和体验这为口语交际训练提供了丰富的内容和广阔的发展空间在教学中我们要善于利用教材利用一切机会灵活创设各种口语交际情境激发学生说的欲望鼓励他们大胆地交际下面笔者结合多年的教学实践针对低年级口语交际的教学谈点滴体会一巧用课文插图创设语境进行口语交际训练教材中有许多插图这些插图直观形象内涵丰富外延深远容易激发学生观察想象和说话的兴趣在教学中教师可以充分利用课文插图引导学生认真观察图画把握时机
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低年级口语交际教学的几点体会
凤山县县城第二小学 罗爱东
小学语文课程是一种体验性课程。“有一千个学生就有一千种独特的感受和体验”。这为口语交际训练提供了丰富的内容和广阔的发展空间。在教学中我们要善于利用教材，利用一切机会，灵活创设各种口语交际情境，激发学生“说”的欲望，鼓励他们大胆地“交际”。下面笔者结合多年的教学实践，针对低年级口语交际的教学谈点滴体会：
一、巧用课文插图创设语境进行口语交际训练
教材中有许多插图，这些插图直观形象，内涵丰富，外延深远，容易激发学生观察、想象和说话的兴趣。在教学中，教师可以充分利用课文插图，引导学生认真观察图画，把握时机，灵
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