四年级下册语文（玉林地区）3 钓鱼.pptVIP

第3课 钓 鱼 课前导入 傍晚时分，在晚霞辉映的湖边钓到一条又大又肥的鲈鱼，这可真是一件令人高兴的事呀！可文中的父亲却果断地要求“我”将这条难得的鲈鱼放回湖里去。这是为什么呢？让我们去课文中寻找答案吧。 1.会认、会写课文生字，掌握“辉映、剧烈、争辩、乞求、抵制”等词语。 2.有感情地朗读课文。理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人的道理。（重点） 3.联系上下文，明白严格要求自己，坚定地抵制各种诱惑的重要性。（难点） 学习目标 课文链接 鲈鱼：又名花鲈，体侧扁，口大，下颌凸出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。性凶猛，以鱼虾等为食。栖息于河口咸淡水交汇处和淡水中，秋末到河口产卵，中国沿海均产。肉味鲜美，为常见食用鱼类。 字词超市 【涟漪】细小的波纹。 【乞求】恳求；请求。 【操纵】控制或开动机械、仪器等。 【皎洁】（月亮等）明亮而洁白。 【辉映】照耀；映射。 【翕动】（嘴唇等）一张一合地动。 【诱惑】用某种手段引诱别人上当或干坏事。 【抉择】选定；选择。 【抵制】挡住；抗拒。 【不容争辩】不允许争论、辩解。 【剧烈】猛烈。 【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 【筋疲力尽】形容身体非常疲劳，力气全用尽了。 【依依不舍】形容非常留恋，舍不得离开。 课文先写　　　　、再写　　　　、最后写　　　　　。　　　　　　 每一部分中，“我”的感情发生了哪些变化？ 课文导读 啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 写出鲈鱼的大、美、诱人。“得意”“欣赏”表示出“我”和爸爸对这条鲈鱼的喜爱。 朗读课文的4—9自然段： 用笔划出描写“我”心情的词语，体会“我”的情感变化。 “孩子，你得把它放回湖里去。” “你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了！” “爸爸！为什么？” 1、父亲不喜欢鲈鱼吗？ 2、他为什么非要把鱼放了？这样做对吗？ 3、你认为这是一位怎样的父亲？ 想一想 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。 不容争辩：不允许争论、辩解。 “不容争辩”、“没有商量余地”都表现出父亲“放鱼”态度的坚定，不允许“我”争辩和商量。 父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？ 我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 这条“鱼”指的是…… “诱惑人的‘鱼’”是指吸引人的、让人心动的物或事。 因为道德实践是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。 联系上下文，说说父亲为什么要求“我”把大鲈鱼放回湖里？ 此处的“鱼”已经不是鲈鱼了，而是指社会上种种金钱和利益。在人生的旅途中,“我”不止一次地遇到了种种金钱和利益的诱惑。 我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。 你是怎样理解这句话的？