二年级语文下册 第八单元 第30课《晏子劝齐王》课件1 语文S版.pptVIP

* * 阅读思考 1、晏子为什么要劝齐王？ 2、晏子是怎样劝齐王的？ 3、晏子为什么不一开始就直接劝齐王去求百姓呢？ 4、晏子劝齐王的结果是什么？ 求山神有什么用呢？ 请把这个反问句改成陈述句。 我会改 求山神没有什么用。 齐王说：“那么去求河神吧！” 晏子说：“求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。” 齐王问：“那我该求谁呢？” 晏子说：“求我们的百姓啊！” 朗读指导 求山神有什么用呢？ 难道山神不想下雨吗？ 那么去求河神吧！ 求河神也没有用啊！ 那我该求谁呢？ 求我们的百姓啊！ 理解句子： （1）山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？ （2）水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。 比喻句，把“山上的草木”比作是“山神的头发”。 晏子一开始为什么不让齐王去求百姓呢？ 晏子很聪明也很机智，他没有直接劝齐王不要去求山神和河神，而是通过把草木比作山神的毛发，把鱼虾比作河神的百姓来劝告齐王，巧妙地暗示齐王：你求山神和河神是没用的，只有求我们的百姓才能解决问题。 晏子劝齐王的结果是什么？ 齐王听了晏子的劝告，就下令在全国各地多挖一些水井。有了井水灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了，百姓也不再饿肚子了。 晏子生活的时代距我们有2500多年啦，那时候，他就知道天不下雨并不是神灵在作怪，抗旱救禾要靠百姓。晏子真不简单！ 我会改 改写句子，使句子的意思不变。 1.难道山神不想下雨吗？ 山神想下雨。 2.这么有意思的活动，我怎么能不参加呢？ 这么有意思的活动，我能参加。 晏子还有很多智慧的故事，比如晏子使楚， 二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事， 下节课来交流。 课堂练习 （1）快要枯死的树，被我救（ ）了。 （2）百姓能吃上饱饭，不再（ ）肚子了。 活 饿 写一写 决 ：决心 决定 劝：劝导 劝说 饿 ：饥饿 饿死 枯：枯黄 枯井 稼 ：庄稼 谁：找谁 是谁 决 jué 决心 决定 解决 坚决 我有决心学好语文。 左右结构 两点水 quàn 劝告 劝说 规劝 劝阻 他听不进别人的劝告。 左右结构 又字旁 劝 饿 è 饥饿 饿肚子 挨饿 他今天没有吃饭，只能饿着肚子。 左右结构 食字旁 枯 kū 枯黄 干枯 那盆花因为很久没有浇水了，显得有些枯黄。 左右结构 木字旁 稼 jià 庄稼 青蛙是庄稼的好卫兵。 左右结构 禾字旁 谁 shéi 谁知 是谁 早上天还好好的，谁知一会就变了。 左右结构 言字旁 * * * * * * * 同学们，我国历史上有一个春秋战国时代，距现在约有两千五百多年了。当时有个国家叫齐国，由于很长时间没有下雨，河水干了，田里的庄稼也枯黄了。齐王很着急，决定向山神求雨。齐王能求来雨吗？ 晏 子 劝 齐 王 读课题，围绕劝字你想提出哪些问题？ 你们知道他是谁吗? 他名叫晏婴,是春秋后期齐国的国相，著名的政治家和外交家。他重视生产，提倡种桑养蚕，反对厚赋、重刑。他爱国忧民，敢于说真话，在诸候和百姓中享有极高的声誉。 人物简介 读一读 滴 枯 灌 溉 （一滴雨 ) （枯黄）（灌输）（ 灌溉） dī kū guàn gài 写一写 一滴雨 庄稼 枯黄 决定 劝说 好比 难道 谁的 灌溉 饥饿 毛发 灌 滴 溉 稼 枯 决 劝 饿 谁 区别形近字 谁 （是谁） 决（决定) 滴（一滴水） 推（推开） 缺（缺点） 融（融合） 准（准备） 维（纤维） 鹅（白鹅） 唯（唯一） 饿（饥饿） 堆（一堆） 蛾（飞蛾） * * * * * * * * *