二年级语文下册 课文4 第17课《智慧鸟信箱》（第1课时）课件 苏教版.pptVIP

1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 què zhǒng xiāo tí 确定 肿起 消失 问题 chéng chún yuè luǎn 过程 单纯 跳跃 卵子 我会认 zhǒng chéng tí 肿 题 确 程 纯 què 卵 消 luǎn 跃 xiāo yuè chún dān（担心) dàn（担子） 担 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文主要写了为身体的变化困惑的蝌蚪与智慧鸟之间的通信的内容。 说一说课文主要写了什么？ 体 tǐ 书写指导：本字的上横和竖书写要有力，收笔时都要顿笔一下。 部首：亻 组词：身体 体育 造句：我每天早晨都锻炼身体。 音序：T 结构:左右 我会写 奇 qí 书写指导：“大”作为部首，要小，中间一横长一些略上斜一点。 部首：大 组词：奇怪 奇异 造句：妈妈今天很奇怪,并没有急着问我的考试成绩。 音序：Q 结构:左右 怪 guài 书写指导：左窄右宽，圣字上下两部分都稍扁。 部首：忄 组词：奇怪 怪事 造句：今天发生了好多奇怪的事。 音序：G 结构:左右 池 chí 书写指导：也字横折钩的横稍向上拉，竖弯钩的弯要大，中竖要高一些。 部首：氵 组词：池塘 池子 造句：池塘里有好多的金鱼。 音序：C 结构:左右 形 xíng 书写指导：开字上横稍短，右边三撇上下排列，下边一撇要长。 部首：彡 组词：体形 形体 造句：由于不爱运动，小明的体形更胖了。 音序：X 结构:左右 跃 yuè 书写指导：整体要紧凑，止字右竖要长，下横变为提，最后一笔捺要有力。 部首：足 组词：跳跃 踊跃 造句：袋鼠长了两条善于跳跃的腿。 音序：Y 结构:左右 周 zhōu 书写指导：外框要大一些，里面要紧凑，中间是土字，下横要长。 部首：口 组词：周期 一周 造句：小猫要经过一个周期才能长大。 音序：Z 结构:半包围 运 yùn 书写指导：云字下横要长，撇折的折在下横处起笔，稍向上提。 部首：辶 组词：好运 运气 造句：我们祝福升入大学的学子们好运！ 音序：Y 结构:半包围 智慧： 确定： 惊人： 理解词语 对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。 造句：中华民族是充满智慧的民族。 指固定;明确肯定。 造句：这道题的答案我还不确定。 令人惊奇。 造句：蚂蚁小小的身体里面有这惊人的力量。 消失： 痛苦： 事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。 有不见、消逝、灭绝的意思。 造句：傍晚，夕阳在我们的视野里渐渐消失。 身体或精神感到非常难受。 造句：痛苦，其实只是快乐的另一面而已。 担心 担忧 “担心”和“担忧”都有忧虑的意思。 “担忧”语义比“担心”重。“担心”指一般的不放心，“担忧”指忧虑发愁。 1.人只担心自己在乎的人。 2.我们都为她的安全担忧。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分：蝌蚪给智慧鸟写信，为身体的变化困惑。 第二部分：智慧鸟给蝌蚪回信，告诉他蝌蚪成长为青蛙的奥秘。 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中了解到了蝌蚪变成青蛙的奥秘。 shēn tǐ 　　 chí táng tǐ xíng qí guài 　 zhōu qī hǎo yùn 1.看拼音，写词语。 　 　 周 期 身 体 池 塘 体 形 奇 怪 好 运 2. 我是聪明小裁判。（选择加点字的正确读音打“√”） 智慧（zhì zì） 　 肿起（zǒng zhǒng） 问题（tí ti） 　　 过程（chéng céng） 卵（luǎn lüǎn） 　　单纯（chún cún） ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 3. 读句子，给带点的词语换个说法。（写出近义词） （1）尾巴正在逐渐消失。（　　　　） （2）身上长出一些奇怪的东西。（　　　　） （3）我的身体到底出了什么问题？（　　　　） ．． ．． ．． 消灭 怪异 究竟 4. 把下面的词语排成一句通顺的话。 （1）是 一只 我 小蝌蚪 应该 ________________________________________ （2）变化 发生着 我的 惊人的