五年级语文上册第12课狼牙山五壮士课件语文S版.pptVIP

作业： 1、背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 2、摘抄具体描写壮士们打击敌人的句子，学习作者描写人物的方法。 * 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 晋 察 冀 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。1941年秋，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。敌我力量悬殊，决定将连队主力和干部群众转移，由这个连的六班担任掩护任务。狼牙山五壮士的故事由此引发。 1、《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么? 2、为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思? 3、什么样的战士才能称得上壮士呢? 1、默读课文，画出描写五壮士英勇战斗的神态、动作、语言的语句，结合当时的背景，谈谈自己的体会。 2、课文中两次讲到完成掩护任务。哪一次是作为重点来写的？为什么要这样写？ 3、有感情地朗读句子。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 温馨感悟: 这一个片段，抓住了人物的（ ）和（ ）进行生动、细致地描写，让我们感受到五壮士的（ ）和（ ）。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他们前面有两条路：一条通往（ ），走这条路可以（ ），意味着他们可以（ ），可是敌人尾随在身后，容易（ ）； 另一条是通向（ ）。走上这条路就意味着（ ）。走哪一条路呢？ 同一个任务，课文里为什么说两次胜利完成？ 五位战士虽然安全了，但是连队和群众的安全并没有得到完全的保证。正是基于这一点，五位战士才毅然地放弃了追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把敌人引上绝路。五位战士对路线的重新选择，实际上是为群众和连队选择了生；为自己选择了死。 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 文 1 抢 夺 插 举 喊 下面一段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？ 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 想象： 此时此刻，他们也许在想…… 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山 日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。 马宝玉（1920—1941年） 蔚县下元皂村人，1937年参加八路军，两年后入党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。 狼牙山壮士宋学义 河南沁阳市北孔村人。