五年级上册数学3单元小数除法（商的近似值）.pptVIP

1、按照“四舍五入法”取商的近似值，并填在下表中。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 89.2÷45 4.7÷1.6 2.04÷2.9 2 3 2.94 1.98 2. 9 2. 0 1 0.7 0.70 练一练 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 * * * * * * * * * * * * 商的近似值 冀教版小学数学五年级 1、结合具体事例，经历解决问题，用“四舍五入”法取商的近似值的过程。 2、掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能按要求取商的近似值。 3、积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会商的近似值在现实生活中的广泛应用。 教学目标 1.你知道哪些自然灾害？说一说。 2.自然灾害发生时哪些人战斗在第一线？在第一线经常发生哪些事情呢？ 3.你们知道在“抗洪”中，解放军叔叔的受伤情况吗？ 育红小学五（1）班的全体同学决定去慰问在“抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起，买了158元的水果分装在果篮里。 158÷7≈ （元） 158÷7≈ （元） 1 5 8 7 2 4 1 1 8 2 4 1 4 . 0 5 5 3 5 0 7 9 4 1 0 1 7 3 试一试 按要求用“四舍五入法”写出商的近似值。 158÷7≈_______（元）（保留两位小数） 158÷7≈_______（元）（保留一位小数） 158÷7≈_______（元）（保留整数） 归纳总结 求小数除法的商的近似值时，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入法”取商的近似值。 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 http;// 中小学课件站 * * * * * * * * * * * *