学校教学团队建设实施方案.doc

学校教学团队建设实施方案 为深入贯彻《江苏联合职业技术学校教学团队建设与管理办法》，推动学校专业建设和课程建设，进一步提高我校教师素质和教学能力，确保教育教学质量的不断提高，现在我校启动教学团队建设项目，并制定本方案。 一、建设目标 本项目的实施，旨在通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。我院将依据教学团队建设标准，通过引进和培养，加强教学团队建设，提升教学团队的教学与科研实力，确保教学团队的可持续发展，计划在“十二五”期间建成至少8个院级优秀教学团队，并创造条件推荐申报省和国家级教学团队。我校将以教学名师、专业带头人、教学能手、中高级专业技术职务专兼职教师为主组成的教学团队，将以专业和课程建设为平台，承担教学资源整合与配置、专业建设与发展、课程开发与实施、教学研究与改革、社会培训服务等工作职能，发挥优秀教学团队在学校及行业中的引领、示范作用。 1.师资队伍建设: 本团队将继续建设以高水平、高学历、高素质的教学、科研型师资梯队，进一步建立和健全青年教师的培养机制，有计划的选派有发展潜力的中青年骨干教师到国内外知名大学、重点实验室等进行访问或者学术交流，不断更新知识，开阔视野，跟踪学科发展前沿，提高中青年骨干教师的学术水平和创新能力。建立合理的教学梯队人员，特别要重视团队内青年教师的培养，提高整体教学水平，培育各级教学名师。 2.科研与教学改革 :鼓励、督促青年教师积极申请各类教学研究类基金项目，积极参与教学研究与教学改革，培养其教学、科研综合素养，从而将教学团队的教学、科研水平提升到一个新的高度，起到良好的示范作用和带动作用。教学团队在团队建设期间将积极申请2-3项教学改革项目，完成1-2项省级以上教学成果项目，发表教改论文10余篇，并争取在团队建设期间完成1-2门国家精品课程建设。 3.教材与教学建设： 把握专业发展趋势，跟踪国际前沿研究，搜集国际最新成果，结合我们自己的科研成果，不断丰富与完善教学内容，争取编写1部校本教材。做好教学内容的标准化和现代化，教学环节的规范化，教学方法和教学手段的多样化。建立内容更加丰富的标准化试题库，确保教学质量的进一步提高。 4.实践教学建设：加强校内外实训基地的建设和完善，组织学生开展科研创新活动，提高学生的创新意识和科研能力。在目前创新团队的基础上，开辟新的研究领域，成立2-3个新的创新团队，吸收更多地学生进行科技创新活动，扩大学生的受益面。 5.网络资源建设：进一步完善课程网络教学资源建设，特别是品牌和特色教学的建设，制作网络答疑系统，更充分地应用现代教学设备，优化教学资源，提高现代多媒体教学的质量和水平。 二、建设内容 1. 师德建设。以“敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表” ，“德高为范、学高为师”为要求，各专业教研室建立一个优秀教学团队，注重提高教学团队成员的师德修养和学术水准，开展各类师德培训活动。 2.人才培养。以专业建设为载体，深化人才培养模式改革，进一步深化专业特色的内涵建设，培养具有较强职业素质和实践能力的人才。以各类技能比赛为平台，锻炼学生实践操作能力，特别注重培养学生的创新精神和实践能力，使之成为合格的高素质技能型人才。 3.课程体系重构与课程建设。以专业教学标准和课程标准构建为契机，根据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的最新要求。加强专业主干课程建设力度，鼓励各主干课程网络教学平台的构建和完善。在学校统一部署下，完成系定必修课程的课程标准建设，提高教学质量和水平。积极支持现有院级精品课程建设，以《商务英语》和《大学英语》两门课程作为2011年院级精品课程申报的重点，落实1门校企合作开发课程。 4.实践课程建设与校内外实训基地建设。改革和完善现有实训课程，促进学生实践能力提高。以工学结合、项目导向、任务驱动为指导思想，根据专业发展需要，对部分课程进行理实一体化教学改革。完善毕业综合实践的管理制度和规范，切实提高顶岗实行的实效 5.师资队伍建设。鼓励现有教师在职攻读硕士或博士学位，引进高学历、高职称的教师，优化团队师资队伍的整体学历和职称结构。抓紧对现有讲师群体尤其是拥有高学历的中青年讲师的培养，完善教师队伍的梯队结构。本教学团队要发挥专业教师群体的力量，通过团队合作，全面提升各专业教学团队的科研和教研能力，提高各级各类教研科研课题申报数目。以各级各类精品课程建设为抓手，通过举行说课、观摩课、多媒体课件等各种教学技能比赛的方式，切实提高团队教师的教学技能，全面提升各专业教师的教学水平。开展以课程建设和教学设计为主的教研活动，通过团队教师相互学习和对外交流学习等方式，提升课堂教学质量，提升团队整体教学水