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语言学纲要复习 名词解释 音高：音高是人们对声音高低的感知，它与发音体振动所产生的基本频率相关。 音强：音强是人们对声音强弱的感知，它与声波的振幅相关。一般来说，语音的强弱跟呼出的气流量的大小和发音时用力的程度有关。 音长：音长是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。 音质：从声音的产生看，音质之所以不同，大体上是因为发音体声音不同、发音方法不同、共鸣器形状不同造成的。 基本词汇：一个民族的人民日常都在使用，不容易起变化，比较稳固的词。 语义角色：是根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的，它们反应了人们对古往今来变动不居的人类经验中“物体”与“动程”东中多样具体关系的模式化抽象。 语境:语境的含义有三个方面，包括物理语境、话语语境和说话者和受话者的背景知识。 填空题 声音的四要素是音高、音强、音长、音质。 常见的词组和句子的基本结构类型可以归纳为主谓、述宾、偏正、联合、述补五种。 世界上的语言根据词法的区别可以分为孤立语、黏着语、屈折语、复综语四种类型。 派生意义产生的途径——引申，可以分成隐喻和转喻两种方式。 文字产生之前人类的记事方式:实物记事、图画记事、刻画符号、原始图画文字。 表音文字根据所表示的语音单位的性质可分为音位文字、辅音文字、音节文字。 语言分化的三种情况：社会方言、地域方言、亲属语言。 分析题 元音舌位图 直接成分分析法 在分析句子的时候，可以先找出它由哪两个最大的部分直接组成，确定这两部分是什么关系（结构类型），接着用同样的方法逐一分析这两大部分，找出他们各由哪两个部分构成，又分别是什么关系，这样一层层分下去，直到全部都是单个的词为止。 例如“各级干部都必须参加集体生产劳动”这个句子可以做如下的分析： 各级干部/都必须参加集体生产劳动 （主谓） 各级/干部 都/必须参加集体生产劳动 （偏正/偏正） 必须/参加集体生产劳动 （偏正） 参加/集体生产劳动 （述宾） 集体/生产劳动 （偏正） 生产/劳动 （偏正） 简答题 元音和辅音的主要区别 发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何，因而气流经过的咽腔、口腔时畅通无阻。 发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。 发元音的时候，发音器官的各个部位保持均衡紧张。 发辅音的时候，声道形成阻碍的那一部分器官特别紧张。 发元音的时候，气流较弱。 发辅音的时候，气流较强。 派生词和曲折词的重要区别 派生词缀粘附在词根语素上构成新词，也即增加了新的词汇义内容或改变了词的归属类别归属。曲折词缀增加的是表示句法范畴的意义，并且总是不改变词的类别归属。 派生词缀可以与哪些词根搭配，无法用语法条件来说明，因此只能用收录词典的形式一一列举。屈折词缀与哪些词根搭配，基本可以用词法关系解释。 如果一个词既有派生词缀又有曲折词缀，则曲折词缀一定出现在派生词缀之后。 文字的重要特点和作用 文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限。 使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。这样一来，不在交谈现场的人们，相隔千山万水，也可以通过文字写成的文本相互交流信息。 文字使人类文化得以积累。 文字的出现为人类历史和文化的传承提供了更好的手段，使人类的历史得以长久流传，人类的创新知识和经验得以积累增加。如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人由原始蒙昧状态进入了文明状态。 文字能促进思维的发展。 文字使思维在两位空间内有了形体表象，得以多次反复琢磨，这对于大脑的思维能力是一种不断进行的再训练，有利于不断地提高脑力的素质和潜力。知识与思维能力从此进入了良性的互动和增长。 综上，文字的出现不仅使人类可以通过文字文本进行超越时空交流，更连续的传承文化，而且是人类加深了思考的深度，提高了大脑的能力，使人类由原始社会进入文明社会。 汉字体系能不能改革，实现拼音化？为什么？ 汉字是语言的视觉符号系统，它必须适应语言的结构特点。 汉语的语素基本上是单音节的，汉字的语素-音节文字体系基本上符合汉语的结构特点，因而几千年来一直沿用下来而没有进行性质上的改革。汉语的音节结构比较简单，数量有限，而语素的数量要比音节多好多个，因而语言中的同音语素特别多。一旦实现拼音化，原来用字形区别的不同语素就无法识别，势必会给语言文字的使用带来麻烦和混乱。 从文字本身的特点来看，汉字和拼音文字也各有所长。 拼音文字虽然易学易用，但只能跟一时一地的语音挂钩，难以沟通方言