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湖南省资格考试(中学教育心理学)练习题含答案(第六十七篇) 单选题-1 属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是 A．测量工具 B．测试者观察偏倚 C．调查人员技术熟练 D．因搬迁不能对居民进行随访 E．项目地区发生自然灾害 【答案】C 【解析】 暂无解析 单选题-2 检验就是通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量所进行的评价。 A．有效性 B．适宜性 C．符合性 D．充分性 【答案】C 【解析】 [解析] |检验|是指对某项实体通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量所进行的符合性评价。检验的核心含义是通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量等手段，性质是进行符合性、技术性评价的检查活动。故只有C是正确答案。 单选题-3 按照调查方式的不同，可以将教育调查分为。 A．普遍调查与抽样调查 B．现状调查与发展调查 C．个案调查与普遍调查 D．访谈调查与问卷调查 【答案】D 【解析】 [详解] 本题考查教育学知识。教育调查区别于一般的社会调查，它是以当前的教育问题为研究对象，是为了认识某种教育现象、过程或解决某个问题而进行的有目的有计划的实地考察活动。教育调查的主要方式为访谈调查与问卷调查。A、B、C三项都是一般的社会调查方式。 单选题-4 老年人服用地高辛易出现中枢障碍或严重的心脏毒性，其主要原因。 A．老年人的肠胃功能不好 B．老年人的肝脏功能下降 C．老年人的肾清除能力下降 D．老年人的神经功能退化 E．老年人的心脏输出功能下降 【答案】C 【解析】 [知识点] 确保老年患者用药安全的对策及注意事项 单选题-5 在简谐振动体系上的作用力F，与该体系上某点的之比称为机械阻抗。 A．位移时间 B．位移 C．速度 D．加速度 【答案】C 【解析】 [解析] 机械阻抗的定义是，作用于某结构物上的力F与该结构的响应X之比，即机械阻抗Z＝F/X，而这种响应X既可以是位移、速度，又可以是加速度。如果在桩头施加幅值为 |F|的正弦激振力时，相应于每一激振频率的弹性波在桩身混凝土中传播速度v，则F/v，就是机械阻抗Z，其倒数为机械导纳N。 参见王建华、孙胜江主编的《桥涵工程试验检测技术》P72-73。 单选题-6 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 【答案】C 【解析】 奥苏伯尔认为，迁移就其过程和实质来说，是知识的组织和认知结构简化的过程。 单选题-7 教育心理学的研究对象是 A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象 B．学与教以及二者相互作用的心理规律 C．学与教的心理规律，但以后者为主 D．学与教的心理规律，但以前者为主 【答案】A 【解析】 暂无解析 单选题-8 在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学习练习策略的某一个成分或步骤 A．程序化训练模式 B．完形训练模式 C．交互式教学模式 D．合作学习模式 【答案】B 【解析】 暂无解析 单选题-9 国家实行医师资格考试制度，目的是检验评价申请医师资格者是否具备 A．医学专业学历 B．取得医学专业技术职务的条件 C．从事医学专业教学、科研的资格 D．开办医疗机构的条件 E．从事医学实践必需的基本专专业知识与技能 【答案】E 【解析】 国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备从事医学实践必需的基本专业知识与能力。 单选题-10 下列关于分析程序的用法中，不正确的是。 A．将分析程序用作风险评估程序 B．将分析程序用作实质性程序 C．将分析程序用作控制测试 D．将分析程序用作对财务报表进行总体复核 【答案】C 【解析】 注册会计师实施分析程序的情形和目的有三种：1用作风险评估程序，以了解被审计单位及其环境；2当使用分析程序比细节测试能更有效地将认定层次的检查风险降至可接受的水平时，用作实质性程序；3在审计结束或临近结束时对财务报表进行总体复核。由于分析程序是通过研究不同财务数据之间以及财务数据与非财务数据之间的内在关系以评价财务信息，因此分析程序不用于控制测试，选项C不正确。 单选题-11 史学原以记述近现代事实为主要任务，任何时代的近现代史都是史学家的研究中心。史学容易触犯政治禁忌，成为文字狱和其他变相文字狱的主要对象。清代的文字狱几乎等于历史狱。朴学反是，以经学为中心，以小学文字学的训诂、音韵等为附庸，在其范围内的诸子、古史考证、地理、方志等等，都和政治现实没有直接关系。清代顺、康、雍、乾文网太密，文字狱大兴之后，史学因为首当其冲而大衰，考证学因为可以避祸而极盛，便是明证。由于中国封建社会历经的时期特别长，君主权威无限大，一切都被严密控制，学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象：现代史成为空白点，近代史成为薄弱