《杠杆》第二课时课件.pptVIP

12.2杠杆（第2课时） 汤泉满族乡中学 黄龙健 复 习 下图中，F的力臂表示正确的是( ???) D 学习目标 1、知道杠杆平衡条件； 2、能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。 杠杆的平衡状态是什么？ 小游戏一 利用课桌上的工具制成一个简单的杠杆，在杠杆两端分别加上石块，调节杠杆，使其达到平衡状态。 杠杆的平衡条件 思考：杠杆的平衡和哪些因素有关？ 甲 乙 思考：（1）甲乙两图中的杠杆处于平衡状态，实验时采用哪幅图？为什么？ （2）实验前，怎么调节杠杆平衡呢？实验过程中呢？ 实验注意事项： 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。 2、实验时，不能再动平衡螺母。 3、要采用国际制单位。 探究杠杆的平衡条件 次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 3 4 或写作 也可写成 　　杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一 杠杆平衡条件:　 动力×动力臂=阻力×阻力臂 在支点左侧10cm处挂上三个钩码，支点右侧用测力计竖直向下拉住杠杆使杠杆平衡，再改变拉力的方向做两次。分别记录拉力大小。 思考：弹簧测力计的大小怎么变化？ 为什么？ 深化探究 小游戏二 准备好一个书包、一根1．5米长的杆，请两名同学上台，体验背书包的不同方式方式和感觉。 思考：说说有什么感觉变化，为什么？ 如图，吊钩固定于槽钢的中点O，当槽钢水平静止时，弹簧测力计示数F1为200N。测得L1为6m，L2为4cm。若不计铁笼的质量，请估算大象的质量。g取10N/kg。 练 习 l2 l1 o F2 F1 解 人通过弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1=200N,动力臂l1=6m；不计铁笼的质量，则大象对杠杆的拉力为阻力F2，它等于大象所受的重力，阻力臂l2=4cm=0.04m。 根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2,有 F2=F1l1/l2=200N*6m/0.04m=30000N 大象的质量 m=G/g=F2/g=30000N/10N/kg=3000kg=3t 大象的质量是3t。 学以致用 请同学们利用弹簧测力计、直尺、书包、细线、设计实验方案测出书包的重力。(课下完成) 1、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： (1)在实验时,使杠杆在 位置平衡,其目的是： . (2)若实验前,杠杆的左端下倾,应将杠杆两端的平衡螺母 . (3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,使杠杆 在 位置平衡,用同样的方法一般要做三次,得 到三组数据并进行分析,这样做的目的是 ： . 水平 可以直接在杠杆上读出力臂 向右边移动 寻找杠杆平衡所遵循的普遍规律 水平 2、在探究杠杆平衡条件的实验中，如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，右侧30cm刻度尺用弹簧测力计沿竖直拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为_____N。保持弹簧测力计悬挂点不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数变__________。 1 大