《杠杆》第二课时.pptxVIP

第十二章 第１节 杠杆第二课时一、温故知新1.杠杆的五要素是什么？2.如何作杠杆的力臂？二、学习目标1.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。2.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。三、学习导航二、杠杆的平衡条件：1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？2．探究杠杆的平衡条件 实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？保证力臂沿杠杆，便于测量。　（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。　3．练习l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。F1l2ol1F2三、生活中的杠杆：请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？　1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？ 我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？o请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？ 使用费力的杠杆，有什么好处呢？　2．费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。托盘天平物理天平　3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。四、巩固拓展1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ） B．切纸铡刀C．食品夹A．启瓶器D．羊角锤ACBO2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。水平右2竖直向上2 NL1F1F2L3L2　3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等BOF3　4．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？ 五、课堂小结杠杆的概念杠杆平衡的条件杠杆的分类六、布置作业课本80页2、4题七、教学反思