城乡结合部学生规则意识的培养之我见.docxVIP

城乡结合部学生规则意识的培养之我见 杨开锦 蒋 玲(四川省泸定县成武小学 四川甘孜藏族自治州 626100 ) 【摘 要】规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、 合法的行为规范和准则，是规定击来供大家共同遵守的制度或章程。学牛规则意 识的养成，关键还得靠学牛自己。要使活动顺利进行并取得预期的效果，就要引 导学牛建立和执行一定的规则。规范和约束学生行为的规章制度必须由学生参与 制定，只有参与，才有认同。 【关键词】建章立制 加强督导 文化建设 自我教育 中图分类号： G62 文献标识码： A 文章编号：ISSN1004-1621 (2012) 05-008-02 规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合 法的行为规范和准则，是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。美国心理学家 威廉o詹姆士说：”播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性 格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，良好的规则意识是非常重要的，一 旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。我校是一所位于城乡结 合部的公办学校，虽拉入城小序列，但多数学生是县城边沿即沙坝村和安乐坝村 的孩子，部分学牛是外来务工人员的子女以及电站移民的孩子。农村学生家庭条 件比较差，没有良好的家庭教育和学前教育。由于这些学生从小受所处环境的影 响和所受教育的局限性，因而行为习惯方面存