马克思调查报告作业.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 平顶山学院思想政治理论课实践教学 调 研 报 告 课 程 名 称： 实践调研报告题目： 调研报告负责人： 所 在 院 系： 任 课 教 师： 日 期： 城市空巢老人面临的问题及对策 引言：空巢家庭是指身边无子女共同居住，老年人独自生活的家庭，其中包括单人空巢家庭和夫妇两人的空巢家庭，将这些家庭中的老人称为空巢老人。随着人口老龄化进程的加快，我国空巢家庭发展迅速，所带来的家庭问题也日益受到人们的重视，如老年人的生活照顾、医疗保健、情感和心理需求等。关注空巢家庭，促进老年人的身心健康，将成为新世纪医疗护理关注的热点。 一、 定义 “空巢老人”，一般是指子女离开家后的中老年夫妇。当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的中老年夫妇因此而产生的心理失调症状，称为家庭“空巢”综合证。 二、特征 家庭“空巢”综合症主要的症状是心情郁闷、沮丧、孤寂，食欲减低，睡眠失调，平时愁容不展，长吁短叹，甚至流泪哭泣，常常会有自责倾向，认为自己有对不起子女的地方，没有完全尽到做父母的责任。另外也会有责备子女的倾向，觉得子女对父母不孝，只顾自己的利益而让父母独守“空巢”。 三、城市空巢老人概况简述 　　发达国家独居及空巢夫妇高达70%——80%，这是社会发展到一定阶段的必然现象。与发达国家相比，我们又呈现出自己独特的阶段性特征。全国老龄办2008年《我国城市居家养老服务研究》指出，今后我国空巢期将明显延长，空巢现象更加普遍，老年人空巢比例持续增加的趋势不可逆转。未富先老，空巢老人增加，为我国建设全面小康社会提出严峻的挑战。 四、城市空巢老人出现的问题 　　党的十六大提出全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设。其中指出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会的建设”，这给我国的教育尤其是成人教育提出了更高的要求。成人教育是教育的组成部分，因此也承担这一历史责任。老年人教育是成人教育重要组成部分，也是薄弱的一个环节。城市空巢老人又是成人教育中最容易被忽视的“弱势群体”，是社会主义教育事业的重要组成部分，是终身教育的组成部分，是国家学校教育事业的有力补充，对于提高劳动者的整体素质和全社会各行各业的整体效益都有直接或是间接的作用，但在其发展过程中出现了很多的问题。其中包括： 　　（一）城市空巢老年心理的孤独感，即心理的“空巢”得不到良好的解决，缺乏对城市空巢老人心里、生理和文化生活的教育。 　　多数老年人感到在家中看电视或听广播十分无聊，对于他们来说，最大的慰藉就是陪伴和关心，能找个聊天的人是最大的快乐。由于人体生长的规律，他们处于人体生长的末期。由于生理的原因而造成心理的逐渐失衡，他们在遇到生活或是疾病等不可预测的风险时，往往找不到求助的对象。并且随着年龄的再增大，健康状况又会每况愈下。由此而产生的心里空巢将对他们的老年生活产生不利的影响。费孝通先生说过：“中国人对西方空巢模式的反感主要是从老年人缺少精神慰藉这一点上开始的”。由此可知，在影响城市空巢老人的因素中，精神的慰藉占据着很重要的位置。一项研究显示，华裔老年痴呆症的发病率较低，但心理健康问题如忧郁、心理孤独等在华裔中比较普遍。从老人自杀的比率可以看出，西方老人自杀率略高于或接近一般人群，我国城市老年人却高于一般人群。由此，解决空巢老人的心理孤独而产生的心里的空巢将面临着很严峻的挑战。无论是政府，社会，组织或是高校，都缺乏对城市空巢老人的心理，生理及文化生活的研究。在仅有的当代对于城市空巢老人的研究当中，又不能很好的找到与实践进行衔接的可操作程序，由此导致社会群体分层中，“弱者关注度更弱，强者关注度更强”。 　　（二）城市空巢老人退休后，找不到良好的“替代品”，缺乏对城市空巢老人的后工作时期的教育。 　　 城市空巢老人一般在离退休之前，都有相对稳定的工作，但在退休之后，不能达到老有所为。在一个人已经习惯于一种生存状态