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国内外关于儿童第二语言获得与发展的研究 云南大学外国语学院云南昆明650500 摘要：木文通过对国内外儿童第二语言习得的研究，分析其研究综 述和发展的过程，从而得出现今国内外研究该一领域所面临的各类问题。 关键词：儿童，第二语言获得，发展 一、国内外关于儿童母语习得与发展的研究 (-)国外关于儿童母语习得与发展的研究 在国外，己有大量关于儿童语言发展的研究。在二十世纪前半叶，西方 儿童语言发展的研究大都集中在行为主义理论的框架下。到二十世纪下半叶，乔 姆斯基的“先天论”将语言学界对儿童语言的研究带入了一个全新的时代。乔姆 斯基(N.Chomsky)对行为主义进行了批判，提倡从认知的角度对儿童语言的获得 进行研究。其中争论最激烈的是语言天赋论学派和实证主义学派，两个学派争论 的焦点集中在对人的初始状态的哲学假设上和对关注的语言现象上。关于国外学 者就这一问题的不同讨论与分析，靳洪刚在《语言获得理论研究》一书中做了大 量介绍的介绍和研究。M.Braine, Lmiddot;Bloom, W.Miller, S.Ervin, R.Brown, H.H.darkamp;E.v.clark等许多学者对儿童的语言发展进行了深入的研究，在他 们的研究中比较重视儿童语义和语用的发展。还有一些研究者，如费尔德曼 (Feldman),歌德温?密德(Goldin 一 Meadow),及歌来曼(Glei