初中地理生物会考复习提纲.pptVIP

2007年生物中考（七年级部分） 1.显微镜的使用 （1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。 （2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。 （3）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p，实际物体是d。 （4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。 （5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。 2．制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料） ① 在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水；（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水） ② 用镊子撕取小块洋葱外表皮； ③ 将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平； ④ 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。 用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄而透明的 。 3．探究实验的设计与分析 根据探究要求，合理提出探究的问题，作出假设，设计探究实验（实验组和对照组，设定某一个变量，其他实验条件相同），分析实验现象得出结论。 学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究实验的设计。即温度、空气、水分对种子萌发的影响，种子自身条件对萌发的影响；光的有无、二氧化碳浓度高低对光合作用的影响，学会鉴定是否产生了淀粉；温度的高低、水分含量的多少、盐分对食品保存的影响。 （1）设计实验时，应设置_对照实验_，通过对实验组与_对照组_结果的对比，得出正确的结论。 （2）在设计实验时，对照组和实验组中，除了研究的实验因素不同之外，其他实验条件应完全相同。 （3）分析题：探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。 ①根据探究的问题，可以做出如下假设： 蛆是（或不是）由腐烂的肉变来的 。 ②实验过程：把相同大小的两块鲜肉分别放在甲、乙两个广口瓶中。其中甲广口瓶 不封口 ，乙用多层纱布 封口 。 ③实验现象：数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂；甲瓶内的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用纱布封口的乙瓶内则没有蛆。 ④对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是： 广口瓶没有封口，外界的蝇接触到腐肉 。 ⑤你从该实验得出的结论是 蛆不是由腐烂的肉变来的 。 ⑥该实验中的变量是 外界的蝇是否直接触到腐肉 。 4．识图辨别动植物细胞的区别；了解细胞和叶绿体的功能。 动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核），植物细胞特有的结构（细胞壁、液泡、叶绿体）。 细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息；是染色体存在的主要场所。 5．植物种子的结构（识图） 种皮①：保护作用 大豆 胚根③：发育成根 胚轴④：发育成连接根和茎的部分 胚 胚芽⑤：发育成茎和叶 子叶②：为种子的萌发提供营养 6．花的基本结构 花的主要结构 果实主要的结构 花瓣 柱头 雌蕊 花柱 子房 果实 雄蕊 花药（内生有花粉） 花的结构 花丝 花瓣 花萼 花托 花柄 7．果实的结构及形成过程。 8．光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。 9．呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。 区别 项目 光合作用 呼吸作用 进行部位 细胞 细胞 进行条件 在 下才能进行 都能进行 气体变化 吸收 放出 吸入 呼出 物质变化 将 转化成 将 分解成 能量变化 将 能转变为贮藏在有机物中的能量 将贮藏在有机物中的能量释放出来 反应式 联系 呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，所释放的能量是光合作用贮藏在有机物中的能量。植物进行光合作用所需要的能量是呼吸作用释放出来的能量。两者是相互依存，相互联系的。 10．光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用： 影响光合作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水份、二氧化碳浓度。 影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水份。 人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。当空气中二氧化碳体积分数增加到 0.5%~0.6% 时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。 增加二氧化碳气体浓度的方法有多种，如增施_有机肥_，利用