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新课标人教版二年级上册数学导学案
PAGE
认识乘法
课 型： 新授课
课题：认识乘法
备课人：
审稿人：数学组
教学内容:教材1-2页例一,认识乘法。
教学目标: 1. 在认识“几个几”相加的基础上，初步理解乘法的意义；能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。
2. 在初步体会乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比列加法算式简便。
3. 在学习过程中，培养学生初步的观察、分析能力，使学生产生学习数学的兴趣。
教学过程
一、预习检测 （5分钟）
1. 2＋2＋2＋2 3＋3 4＋4＋4
2＋10 3＋6 5＋5＋4
4＋4－4 6＋5＋6 7＋7＋7
2、3个2是多少？ 6与4的和是多少？
二、合作探究 ?（10分钟）
1、教学例1.
（1）、出示例题。
（2）、看图，说一说图意。
（3）、小组讨论。
（4）、展示交流。
2、试一试。
（1）、独立完成。
（2）、展示。
3、课堂小结。
只有加数相同的连加算式，才能用几个几相加来表示。
4、教学例2、
（1）、出示例题
（2）小组讨论。你是怎样计算一共有多少台电脑？
（3）、用乘法计算。
4 × 2 = 8 或 2 × 4 = 8
4是乘数 2是乘数 8是积
读作：4乘2等于8 读作：2乘4等于8
5、课堂总结。
三、交流展示（8分钟）
摆一摆，，填一填 。
＋ ＋ ＋ ＋ =
（ ）个（ ）相加得（ ）
四、课堂小结（2分钟）
五、检测反馈（10分钟）
六、拓展延伸（5分钟）
读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。
3×5=15 6×4=24 2×7=14
教学反思：
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