教师专业发展评鉴申办说明.ppt

教師專業發展評鑑申辦說明 中央輔導群 綱要 申辦表件下載處 教師專業發展評鑑輔導網 .tw/資源專區/下載專區 準備工作 PART 1 99學年度教專網學校帳號開通流程說明 資料置放於首頁~最新消息 關於99學年度「參加教師名冊」需上網登錄，其流程為： 帳號開通方式：欲申辦本計畫之學校，請事先向縣市教育局/處承辦人申請，由承辦人通知網站管理人員(台中教育大學附小)進行帳號開通，才能正常登入。 準備工作 PART 1 帳號開通期程： 1.高中職及特殊教育學校經中辦盧先生指示，即日起已進行開通。 2.國中小的部份，上網填報時間訂為即日起，由縣市通知進行開通。 3.申辦98學年度核定通過國中小核心學校及多年期組的學校，即日起已進行開通。 截止日期：至4月1日止? 準備工作 PART 1 帳號開通後學校登入方式： 1.首次申請之學校帳密，請使用教育部統計處授予之學校代碼，預設密碼為1234。 2.每年若繼續參與本計畫，帳號、密碼皆繼續延用；帳號及密碼皆忘記請直接電洽或e-mail本網站管理人員。 準備工作 PART 2 1.詳讀『教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點』 2.了解學校層級的工作內容 3.徵求教師參與意願 準備工作 PART 2 4.擬訂學校書面實施計畫草案邀請預定參與教師先進行小組討論進行的方向（應將學校下一學年的重大活動，列入考慮） 5.邀請核心夥伴列入推動小組推薦名單 6.確認時程（避免延誤） 99年申辦說明~申辦組別 申辦組別定義 逐年期組： 指校務會議通過申辦一年期之學校。 初次辦理： 1.95學年申請，但96學年後從未申請之學校 2.本年度第一次申辦之學校 繼續辦理：其餘學校無論是否連續辦理， 均列為繼續辦理學校。 申辦組別定義 多年期組： 指校務會議通過連續申請實施期程二年、三年或四年之學校，又分為初次申請多年期（需為繼續辦理學校始得申請）及續辦多年期兩組。 申辦組別定義 3.核心學校組：指98學年申請通過之四年期核心學校。 申辦組別定義 4.核心學校組若因基本條件未達標準，可依其符合條件之組別改申請，並按照所屬組別的申請階段提出申請。 送審單位 一、直轄市及縣市立高中職、綜合中學、完全中學及國中、國小送所屬縣市政府辦理初審。 二、複審： 1.縣市初審通過之國中、國小等申辦資料及縣市申請資料彙整後，送國教司辦理複審。 2.直轄市及縣市立高中職、綜合中學、完全中學等初審通過之申辦資料送中部辦公室辦理複審。 參與對象 專任教師：高中職、國中、國小及附幼 軍訓教師 護理教師 長期代理、代課教師(聘期一年以上者)均可向學校申請自願參加申辦。 申請期程說明 申請期程說明 申請期程說明 請先確認學校申辦的資格 是否 符合預定申辦的組別 範例版 範例版 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 計畫範例及撰寫說明 實例分享 A校 B校 C校 校務會議 實施計畫不必放入校務會議討論 討論案由有二： 案由ㄧ：是否申辦 案由二：推動小組人選 校務會議紀錄的寫法 案由一：本校是否申辦教育部補助辦理教 師專業發展評鑑，提請討論？ 決議：？人出席；？票同意、？票反對、 ？票棄權，同意票超過不同意票， 本案通過。（或全數通過、無異議 通過） 校務會議紀錄的寫法 案由二：為推動教師專業發展評鑑計畫，本校需成立教師專業發展評鑑推動小組，有關人數及其餘代表之推派，提請討論？ 決議：人數定為？人，校長及承辦主任為當然代表，家長代表由家長會推派及教師會代表由教師會推派外，其餘代表經大會決議由？老師等擔任。 逐年期組、初次申請多年期組申請表 表1-1 逐年期組、初次申請多年期組申請表 表1-1 逐年期組、初次申請多年期組申請表 表1-1 逐年期組、初次申請多年期組申請表 表1-1 逐年期組、初次申請多年期組申請表 表1-1 逐年期組、初次申請多年期組申請表 表1-1 逐年期組、初次申請多年期組申請表 表1-1 實施計畫摘要表 表1-2 實施期程表 表1-3 實施期程表 表1-3 實施期程表 表1-3 校務會議紀錄的寫法 案由：推選本校99學年度教師專業發展評鑑推動小 組名單。 說明：本校於98年○月○日校務會議同意通過申辦