江西电力职院2018年适应社会需求能力评价自评报告-江西电力职业.doc

PAGE PAGE 2 江西电力职业技术学院 适应社会需求能力评估 自 评 报 告 2018年9月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、办学基础能力 1 （一）历史沿革 1 （二）基本现状 2 二、“双能双师型”队伍建设 4 三、专业人才培养 6 （一）加强创新创业教育，创立人才培育新模式 6 （二）坚持教培融合，系统化改革课程体系 6 （三）大力推进课程建设，改革教育教学方法 7 （四）强化校企合作，狠抓实践教学成效 8 （五）加强教学管理，完善质量管理体系 9 四、学生发展 9 （一）专业设置合理，招生情况良好 9 （二）成长环境良好，教育满意度高 10 （三）毕业生质量好，企业回头率高 11 五、社会服务能力 12 （一）做好培训服务，助力企业发展 12 （二）满足企业需求，稳定鉴定服务 12 （三）扩充网大功能，延展网培服务 13 （四）履行社会责任，开展科技服务 14 六、存在的主要问题与改进措施 15 （一）存在的主要问题 15 （二）改进措施 15 PAGE 1 江西电力职业技术学院 适应社会需求能力评估自评报告 遵照国务院教育督导委员会办公室、江西省人民政府教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校适应社会需求能力评估工作的部署，为全面贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》（国教督办2016[3]号），江西电力职业技术学院（以下简称学院）认真开展了规定的全部评估工作，并形成本自评报告。 一、办学基础能力 （一）历史沿革 学院前身为江西省电力学校和江西电力职工大学，始建于1958年，江西省电力学校于1993年被列为第一批省部级重点中专，1994年被列为第一批国家级重点中专；江西电力职工大学于1992年被评为全国先进成人高等教育学校；1992年设立中共江西省电力公司党校；1996年设立江西省电力公司管理人员培训中心。2002年设置为高等职业技术学院，实行学院、省电力公司党校、培训中心三位一体、合署办学。2010年7月江西电力职业技术学院与江西电力技师学院实行资源整合，江西电力职业技术学院和江西电力技师学院、江西省电力公司培训中心按照三块牌子、一个机构、一套班子运作。2017年6月，国家电网有限公司党校在我校设立南昌分校。 长期以来，学院逐步形成了校企“五融合、四对接”（组织融合、业务融合、资源融合、经费融合、制度融合，标准对接、过程对接、考评对接、用人对接）的办学特色。近年来，学院坚持以创新人才培养模式为主线、以“双能双师型”教师队伍建设为重点，从根本上着力夯实人才培养基础，人才培养质量稳步提升；科学定位、创新改革、注重实效，主动融入行业企业与区域经济社会发展需求，大力推进对行业、企业和社会的服务，培训教育连年取得优异成果，学院教育培训等各项事业稳步发展。 继顺利完成省级示范性高职院校创建工作后，2017年，学院又以优秀的成绩通过了由江西省人民政府教育督导委员会组织的高等学校创新创业教育专项督导评估，并作为6个创新创业特色典型职业院校之一，写入江西省人民政府教育督导委员会创新创业教育专项督导报告。 （二）基本现状 学院坐落在江西省会南昌市昌北国家经济技术开发区内，校园风景秀丽，景色宜人。学院设有21个部门，其中教学、培训、研究部门11个，包括教务部、管理工程系、电力工程系、电气工程系、网络大学运管部（仿真中心）、基础教育部、职教研究所、培训管理部、技能鉴定部、党校工作部、训练中心，设有江西省电力行业国家职业技能鉴定所。校园总面积319633.3平方米，学校产权教学科研及辅助用房面积58107.14平方米、行政办公用房面积17874.5平方米。 全院教学用终端（计算机）2783台，图书馆面积12845平方米，现有馆藏纸质图书55万余册；数字资源总量达1150GB，网络课程数51门。 截至2017年底，学院教学科研仪器设备资产总值11877.37万元，较2015年底增长23.43%；企业提供的校内实践教学设备值4643.61万元，较2015年底增长70.96%。学院建有400米塑胶跑道标准田径运动场，体育设施齐备，现有体育馆5646平方米。 省电力公司高度重视职业教育，办学经费得到有效保障，2017年投入9816.84万元。江西省财政持续加大教育投入，近两年学院获得省财政生均拨款，2016年为