四年级下册语文24 麦哨 .pptVIP

* * * 模板来自于 / * 人教新课标版 四年级下册 第二十四课 麦哨 激趣导入 麦哨：用麦秸做的哨子。把麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出清脆悦耳的响声。 初读感知 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些描写麦哨的词语。思考：这篇课文主要描写了哪些场景或事物？ 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。 这篇课文作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里（ ）的景象和孩子们在其间（ ）的情形。 初读感知 即将丰收 无拘无束地玩耍嬉戏 畔 兜 穗 裹 pàn 初读感知 嚼 肺 腑 撩 dōu suì jiáo fèi fǔ liáo guǒ 麦穗儿 兜肚 湖畔 撩起 直沁肺腑 嚼嚼 初读感知 裹着 气魄雄伟： 指直接到达人的肺腑，比喻给人至深的感觉。 初读感知 湖畔： 湖边。 hé 总和 hè 应和 和 应 yīng 应该 yìng 呼应 多音字 初读感知 写麦哨的声音欢快、柔美。 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 1、2 3-6 描写了田野里一派丰收的景象，交代了乡下孩子们的游戏环境和项目。 写孩子们又吹响了麦哨。 7、8 精读感悟 “呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。  “呜卟，呜卟，呜……”　　是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 精读感悟 两次写到麦哨 2 麦哨的声音有什么特点？从中体会到什么？ 精读感悟 感受麦哨 你呼我应 此起彼落 精读感悟 传得很远 概括哨声的特点？ 文章的开头和结尾都写到了麦哨，你觉得这样有什么好处？ 首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美，让我们感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。 精读感悟 再读课文3-6段，完成相关练习： 精读感悟 第二部分 孩子们在湖畔割草，此时，田野里的庄稼长势（ ），呈现出（ ）；湖边的草地成了孩子们（ ），他们还一起采集、吃（ ）。 精读感悟 旺盛 丰收景象 天然的运动场 茅茅针 精读感悟 麦芒 麦穗 茅茅针 “那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”这个句子运用了什么修辞手法？有什么好处？ 比喻 精读感悟 这样形象生动的语言，突出了农村儿童的纯朴可爱、生机勃勃。 把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花。 句子赏析 “金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了什么？ 这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩斑斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦。 精读感悟 精读感悟 油菜花 嫩荚 蚕豆花 豆荚 萝卜花 种子 “草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！”这个句子运用了哪些修辞手法？写出了什么呢？ 对比、比喻 精读感悟 形象地写出了草地的茂密、柔软，也写出了孩子们的玩耍是那样贴近自然，更写出了作者由衷的赞叹。 即将丰收的田野，快乐玩耍的孩子，随处都有的天然零食……乡村生活就是这样快乐、朴实。田园生活的宁静淡泊让我们发现生活是如此美好。 课堂小结 精读感悟 精读感悟 想一想，假如你也来到了这样的环境里，你可能还会玩些什么呢？你的心情如何呢？ 拓展延伸 * * * 模板来自于 / *