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历史必修三练习（五） 选择题：（共12题，每小题4分，共48分） 1．智者运动、文艺复兴、启蒙运动被成为西方思想史上的三大思想解放运动，对三者共同点的表述，正确的是（ ） ①提倡科学，反对迷信 ②肯定人的价值与尊严 ③反对封建束缚 ④促进人性的解放 A．①②③ B．①③ C．①②④ D．②④ 2．右图为希腊哲学发展简图， 由甲图转向乙图的关键人物是（ ） 　 A．泰勒斯 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 3．下图是宗教改革时期的一幅画，中 间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着教士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这幅漫画的含义主要是( ) A．天主教会宣扬因行称义 B．揭示了16世纪新教势力超过天主教 C．每个人都有阅读、解释《圣经》的权利 D．天主教会对《圣经》的盲目迷信 4．“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。”该思想最有可能出自于（ ） A．普罗塔戈拉 B．彼特拉克 C．加尔文 D．伏尔泰 5．伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要（ ） A．抨击愚昧 B．倡导平等 C．讽刺贪淫 D．推崇人性 6．文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究（ ） A．只是与人的世俗生活有关 B．只是与人的宗教生活有关 C．可以显著提升个人的素质 D．须符合对古典的传统阐释 7．法国大革命初期一首流行歌谣唱道：“把高个儿截短，把矮个儿拉长……”这种呼声，它表达的政治理念是（ ） A．平等 B．自由 C．人权 D．博爱 8．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（ ） A．以民意制约权力 B．以道德制约权力 C．以权力制约权力 D．以权利制约权力 9．俄国革命家赫尔岑曾说：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”卢梭痛斥的“这种人的文明”是指（ ） A．资本主义私有制 B．封建等级制度 C．天主教会教权统治 D．西方的殖民侵略 10．“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张（ ） A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．.康德 11．.美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当做权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（ ） A．人文主义 B．民族主义 C．天赋人权说 D．三权分立学说 12．“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是（ ） A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要用勇气运用你自己的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满恐惧” 非选择题：（共2题，共52分） 13．（26分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。——摘自董小燕《西方文明：精神与制度的变迁》 结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？（6分） 材料二　意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家