2018年秋人教版九年级历史下册教学：第18课 社会主义的发展与挫折.pptxVIP

第18课 社会主义的发展与挫折 教学目标 1．通过学习，让学生知道二战后社会主义力量的壮大，赫鲁晓夫时期的改革，戈尔巴乔夫时期的改革，八一九事件，苏联的解体。 2．通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。 3. 通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是曲折的。 重点难点 重点：赫鲁晓夫改革； “八一九”事件 难点：苏联的解体。东欧剧变、苏联解体的原因。 一、创设情境 激情导入 多媒体播放音像资料《百年百事》有关苏联解体的片段，组织学生观看。通过前面的学习，我们了解到苏联是这个世界上第一个社会主义国家，曾作为两个超级大国之一，拥有与美国相匹敌的军事力量，但这样一个国家是怎样解体的？为什么会解体？它的解体给我们留下哪些思考？这是我们要通过今天这节课来学习和了解的。 二、教材引导 自主学习 1. 自读教材 2. 结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书上标注清楚。 三、聚焦主题 合作探究 探究一：社会主义力量的壮大 教师引导学生阅读教材，思考问题： 冷战形成后，苏联同东欧社会主义国家建立了什么组织对东欧社会主义国家进行经济上的援助，并把东欧各国的经济纳入苏联计划经济轨道？ 新中国成立后，苏联就与中国建立了外交关系。1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。 探究二：苏联的发展与改革 教师讲述：1953年，斯大林逝世后，赫鲁晓夫当选为苏共第一书记，他着手在苏联的政治、经济领域采取了一系列的改革措施。 提问：他在经济领域采取了哪些措施 如何看待赫鲁晓夫的改革？ 教师点评：他在农业方面进行的调整与改革，改变了苏联农业长期停滞不前的状态。到1960年初，耕地与谷物的播种和收获已实现全面机械化，农民生活水平也有较大提高，但没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制，改革成效不大。 之后勃列日涅夫执政时期也进行了一些改革，但由于与美国争霸，不断加大国民经济军事化程度，加剧了经济困难，助长了国内各种社会矛盾的激化。 探究三：东欧剧变与苏联解体 1.戈尔巴乔夫改革 教师提问：戈尔巴乔夫上台后，首先把什么改革作为重点？ 苏共分裂的趋势进一步加剧，广大党员对形势的变化迷惑不解，相当多的人对政治冷漠和厌倦，不少人因失望而脱党、退党。共产党的领导集体已经分裂，内部斗争不断加剧，人事变动频繁，党组织和国家政权陷于半瘫痪状态 东欧发生剧变的原因有哪些？ 总结：东欧发生剧变的重要原因是照搬了苏联高度集中的经济政治体制，经济上实行高度集中的计划经济体制，否定价值规律和市场调节的作用，使经济发展缺乏活力，造成经济发展迟缓，落后于周边的资本主义国家，引起人民的不满，失去人民的信任，严重脱离了群众。 东欧剧变也有外部因素，首先是苏联方面。二战后，苏联对东欧国家的高压控制，使苏联与东欧国家之间矛盾不断加剧。戈尔巴乔夫的改革对东欧各国的执政党产生了很大冲击。其次是西方的影响。“和平演变”是以美国为首的西方国家对社会主义国家的一项长期的基本战略，东欧是一个突破口。 苏联完全解体的标志是什么？ 小结；1991年12月25日戈尔巴乔夫宣布辞去苏联最高领导人职务，至此存在了约七十年之久的世界上第一个社会主义国家——苏联最终解体。 总结梳理 整合提高 赫鲁晓夫时期苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素改革失败，仍没有克服斯大林模式的弊端，戈尔巴乔夫上台后，先后进行了经济改革和政治改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联的解体和苏共的垮台。二十世纪八十年代东欧剧变、1991年底苏联完全解体。社会主义的发展不是一帆风顺的。我们要汲取苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色的社会主义道路。