【课件设计】压强（第一课时）_物理_初中_靳兆坦.pptVIP

从前，有一个国家，这个国家有一项残酷的刑罚。那就是，犯了罪的人，要穿上一双鞋绕城一周，每只鞋的鞋底都有一只钉尖朝上的钉子；所以走完这一周，脚都快被穿透了，非常痛苦。一次，一位忠实的大臣受到了诬陷，也要遭受这种刑罚，大家都替他捏一把汗。这时，一位老者对国王建议说：“尊敬的国王，既然他罪不可赦，干脆对他的刑罚加重一些，在这双鞋的鞋底，把钉子砸满吧！”国王听从了他的建议，结果，这位忠臣的脚安然无恙。老者的建议为什么保护了这位忠臣呢？;观察下图，你能提出什么问题？;人教版物理八年级上册第九单元;1. mg 竖直向下 叫做重心 2. 压力 受力面积 3. 压力大小与受力面积之比 压力作用效果 F/S 压力 牛 受力面积 平方米 压强 牛每平方米 帕斯卡 4. 受力面积 压力 压力 受力面积 压力 受力面积 受力面积 压力;（一）知识与技能 1．认识压力，通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关； 2．理解压强的概念、公式和单位，知道增大和减小压强的方法。 （二）过程与方法 1．通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程； 2．通过实验探究、初步理解物理中的研究问题的常用方法—控制变量法，感受转换法。 （三）情感·态度·价值观 1． 通过实验探究，认识科学方法的重要性； 2． 通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养勇于探索物理原理的精神和学以致用的意识。;说明了什么问题？ ;1 、压力;4．压力F的大小;重力和压力的比较;跟踪练习1：你会作压力的示意图了吗？;两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？;猜想;实验过程;实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。;方法总结： 1、在实验中，压力的作用效果是通过观察 来反映的，这种方法是 。 2、在“探究影响压力作用效果的因素” 实验中，用到的物理方法有 和 。　 　　　 　　　　　 　;分析归纳：;探究知识点三：压强的初步认识 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。; ??一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。;跟踪练习2.将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走左边一半,则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化情况是( ) ;拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？;宽大的书包带;1．减小压强可以增大受力面积或减小压力。;使用菜刀切菜时，我们用了什么办法增大刀对菜的压强的？;跟踪练习3. 我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是( ) ①削铅笔的小刀，刀刃磨得很薄 ②滑雪板做得很宽很长 ③往墙上按图钉时,要用力按 ④订书机的手柄较宽. A.①② B. ③④ C.①③ D.②④;易错易混知识点： （1）压力不一定等于重力。 （2）受力面积指接触并挤压的面积。;有问有答，正确回应： 1、忠实的大臣为什么没有受到伤害？ 2、蚊子为什么能用口器把皮肤刺破？ 3、重重的骆驼为什么不会陷入沙中？ ;达标检测： 请同学们完成导学案 “扬帆起航”部分1、2、3题。;1、下节展示作业：综训1、2、5、6题。 2、书面作业：8、10、11、13、14。;*