人教版小学三年级数学几分之一教学设计.docVIP

《几分之一》教学设计 教学内容：人教版小学三年级数学上册《几分之一》 三维目标： 1、知识与技能：、通过对实物、图形的等分活动，初步感悟分数产生及其意义，直观认识几分之一，会比较几个分子是一的分数大小 2、过程与方法：自主学习、小组合作 3、情感态度价值观：通过具体情境知道分数的产生源于生活、生产实际的需要，进而体会数学与日常生活的密切联系，渗透数学文化，感知数学是有用的，有趣的，并能正确的读写分数。 教学重点：直观认识几分之一，理解分数的意义。 教学难点：比较几个分子是一的分数大小 教学准备：多媒体、图形纸片（圆形、长方形、正方形、三角形和等）、彩笔 教学过程： 情境导入 1、故事引入： 师：话说唐僧师徒四人前往西天取经，这日他们饥饿难忍，唐僧派徒弟们去化缘，没过多久，他们兄弟三人都满载而归。瞧，他们带来了什么？ 这些桃子和草莓，四个人怎么分？（桃子每人1个，草莓每人2个） 刚才我们都是怎么分的？（平均分），平均分是什么意思？（每份一样多） 板书：平均分 活动探究 （一）认识二分之一 1、师：猪八戒跑到一个角落拿出一个烧饼想偷偷的独自享受，不巧沙僧来了，每人分到多少个烧饼？分给他这些，他会同意吗？为什么？ （要同样多） 师：怎样分才同样多？每人桌上有一张圆形纸片，请把它当作烧饼动手分一分。 师：请一位小朋友上台演示一下。 师：对折后每个人分到多少个烧饼？怎样用一个数表示一半呢？