重庆市永川中学高考语文二轮复习-三类形象鉴赏攻略知识点课件.pptVIP

增分突破一　三类形象鉴赏攻略 [考情快递] 《考试大纲》在古代诗文阅读第四个层级(D)“鉴赏评价”中，明确要求考生鉴赏文学作品的形象。表现在诗歌鉴赏中，主要是考查诗歌中所塑造的形象特点及意义。 鉴赏诗歌的形象，就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。诗歌的形象包括人物形象、意象。诗歌的形象倾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会作者的思想感情。 (2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 答：________________________________________________ ________________________________________________ 解析　本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒，可见出其性格中的洒脱；“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。 答案　特点：①行为洒脱　②情趣高雅 分析：①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 1．审题不清，要问什么答什么，依分答题。 2．答题要领及程式不清，不能按套路答题。 3．平时复习不够。如要掌握一些常见的人物形象类型，如心怀天下、忧国忧民的形象(杜甫《登高》)，寄情山水、归隐田园的形象(陶渊明《归园田居》)，怀才不遇、壮志难酬的形象(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)等，这样才能有备而来，理解到位。 (2012·天津卷)阅读下面这首律诗，按要求作答。 野　菊 [宋]杨万里 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 【注】　①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。 颔联描绘了怎样的野菊形象？ 答：________________________________________________ 解析　这是一首咏物诗，答题时首先立足诗歌内容，结合颔联的具体诗句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。具体可从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌寄托的作者的情感。 答案　野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 1．不注意抓物象的特点。做题时应提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神。 2．不理解作者在描摹的事物中所寄托的情感，难以把握物与志的“契合点”，所以很难明白作者意在何为，情为何端。 　(2014·全国大纲卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。 答：________________________________________________ 解析　这是一首借禅意表达作者追求宁静淡泊情趣的诗歌。全诗围绕“寻”字展开，前四句叙寻而不遇，着重描写了常山道人隐居地清幽、宁静的环境；后四句写入山寻找道士所见到的清新宜人景观，尾句表现惬意自得的喜悦。 回答应紧扣题干中的“隐居地”，从前四句中组织答案，要联系景物描写的内容概括出景色特点并作适当分析说明。 答案　幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。 1．审题不清，答题范围应在前四句，描摹画面时应找出典型景物，然后概括画面。 2．概括不具体。未答出图画的具体内容和点出其特色。 3．用意把握不清，看到色彩绚烂之景就理解成喜悦之情，以致作用回答不够准确。 现场阅卷——评阅试卷，明确得失 【典例】　(2013·辽宁卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 竹轩诗兴 张　镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆①烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】　 ①篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。(