知己知彼百战百胜谈生涯规划.ppt

知己知彼 百戰百勝～協助孩子生涯規劃 景興國中輔導主任 周婉玲 前言 「每天早晨在非洲，都有一隻羚羊醒來 知道一定要跑得比最快的獅子還要快，不然就會被吃掉 每天早晨都有一頭獅子醒來 知道一定要撲上最慢的一隻羚羊，不然就會餓死 不論你是獅子還是羚羊 當太陽升起，你最好快跑」 協助孩子生涯行動力的主要內容 我的孩子到底適合讀高中？高職？五專？ 依我的孩子現在的成績在高中的位階為何？該如何再努力？ 該如何協助我的孩子一生的生涯發展？ 生涯規畫模式圖 生涯規畫模式圖~個人因素 ?興趣 ?人格特質 ?價值觀 ?學業成就 ?健康狀況 個人因素~人格特質 何倫碼人格特質與職業適配表 個人因素~工作價值觀 工作價值觀： 考慮對自己最有意義、最有價值的是什麼?這些因素的選擇可能將是日後工作的動力來源。 工作價值觀清單 工作價值觀清單 個人因素~性向測驗 多因素性向測驗 並非用來預測受試者未來在某一特定工作上能否成功，受試者可以有很多目標和發展的可能性，而多因素性向測驗是用來澄清在各種可能進程上的成功機率的。 ?語文推理 ?數學推理 ?機械推理 ?空間關係 ?抽象推理 ?錯別字 ?知覺速度 ?文法修辭 (一)語文推理：可了解學生語文概念的能力，目的在評估學生抽象或概括的潛力，而非簡單的語文流利或字彙認識。由於它的多樣性，特別適於測量比較複雜的推理能力。 (二)數學推理：可了解學生數目關係以及處理數目概念的能力。此種能力對實驗室助理、會計員、統計員、運務員、木工、以及物理科學相關之技術員等十分重要。 (三)機械推理：可了解學生機械原則和裝置及物理定律、普通物理力學，這種能力，男孩優於女孩。此種能力對木工、機械工、修護人員、裝配員及工廠員工等十分重要。 (四)空間關係：可了解學生空間關係知覺能力揣想或思考三度空間，以及能依據圖解或圖畫在心理上想像物體的位置會如何。有若干職業繪畫、裝潢、服裝設計、美術、彫刻印模、建築，甚至下棋都需要這種能力。 (五)抽象推理：可了解學生推理能力的非語文量數，一般而言，抽象分數乃和物體間（並非文字和數量間）的知覺關係的課程、專門職業和一般職業有關聯。 (六)錯別字和慣用法測驗：此分測驗能力為從事學業研讀或職業訓練的基本技能；為從事速記、商業通信、報章雜誌、校對…等文字工作所不可缺少的能力。 (七)知覺速度與確度：可了解學生對於成對的注音符號、英文字母或數目核對其為同與異，這種能力對於辦公室中的工作和需要迅速和正確知覺辨認的各種工作，均甚為重要。 個人因素~興趣測驗 學生興趣測驗 使學生在受試後，對自己的興趣能充分了解，並提供教師依據結果，輔導學生做為升學選校或選擇職業之參考資料，讓學生妥善規劃生涯發展。 ? 科學 ?文藝 ? 法政 ?工程 ? 商業 ?農漁 ? 醫護 ?體育 ? 服務 生涯規畫模式圖~環境因素 ?機緣 ?社會潮流 ?家人期望 ?同儕團體 ?地緣關係 競爭力 Untouchable 〈碰不得的〉 Nonfungible〈不可取代的〉 太特殊：工作無法外包、被取代 太專業：專精於某種技能 太懂得深耕：在固定地點努力貢獻 太會調適：保持創造價值的能力 懂得學會怎麼學 生涯規畫模式圖~資訊因素 ?科系類別 ?職業類別 ?學校類別 ?升學管道 * * 能力 性向 ? ? 性別 ? 大學理學院：數學系、物理系、化學系、地科系等。 數學家、化學家、物理學家、地質學家、動植物學家、海洋學家等。 分析、批判、 謹慎、 內向、 理性、好奇 研究型(I) 重客觀的科學家 高職、五專：工業、電子機械、土木建築類科。 大學的工學院：電機系、土木系。 農、牧者、機械、測量、電器、土木監造、電機、品管檢測、汽修、製圖、無線電、化工技師等。 實際、穩定、順從、不善社交、耐勞 實際型(R) 勤奮的技術家 相關科系 職業名稱 人格特質 類型 相關科系 職業名稱 人格特質 類型 高職、五專：醫護類科、家事類科、餐飲科等。 大學教育學院、醫學院、神學院、心理系、等。 教師、心理治療師、宗教家、輔導或社工人員、幼教人員、醫生、護理人員、育樂活動輔導員、勞工福利代表等。 助人、合作、溫和、寬宏、善體人意、令人信服 社會型(S) 教育社會的工作者 高職、五專藝術、工