大气压强导学案公开课.docVIP

14.3大气压强导学案（一） 华丰初中 敬建强 【目标】 1．通过实验观察，体验大气压的存在； 2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值。 【重点】理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。 【难点】测量大气压的实验方法。 【问题1】体验大气压强的存在 〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？ 〖活动〗覆杯实验：将玻璃杯子装满水，然后用一张玻璃片盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象: 。还可以利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。 〖阅读〗教材P90第2题： 实验成功的证明了大气压的存在。 〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢? 〖总结1〗 1 1.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体向 方向都有 ，这个压强叫做???????????? ???，简称???????????? ???，或气压。 2.历史上最著名的证明大气压存在的实验是： 。 CDBA例：下列实验不能说明大气压存在的是 （ C D B A 图14.3-2 图14.3-2 【问题2】大气压究竟有多大呢？ 〖体验〗将一个吸盘式挂衣钩挤压在桌面，再试着将它拉开，通过活动可知大气压强很 。 〖估测大气压的值〗如教材P87. 图14.3-2所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下： A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。 E．根据p=F/S，计算出大气压的大小p。 (1)小玮由于疏忽，将操作步骤的顺序写颠倒了，正确的顺序是________。 (2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么? (3) 小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是__________ (4) 小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是________。 (5)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量___ (选填“大一些”或“小一些”)。 〖观看视频〗 “托里拆利实验”： = 1 \* GB3 ①最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的压强。即1标准大气压= _____水银柱产生的压强= _Pa。 = 2 \* GB3 ②关于托里拆利实验，下列说法哪个正确？ A．玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小 B．往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差变大 C．玻璃管倾斜，水银柱变长，管内、外水银面高度差不变 D．玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变 〖总结2〗 1. 1. 最早测量大气压的实验是 实验. 2．一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小约等于 Pa. 3.托里拆利实验中，一个标准大气压可以托起 厘米高水银柱，当把玻璃管向上提、向下压时，水银柱高度 ，将玻璃管倾斜，水银柱长度 ， 但高度 ，换用更粗的玻璃管重做实验，水银柱高度 ，（均选填“变大，变小，不变”）若管内混有少许空气，水银柱的高度会偏 （“大，小” ） 〖了解〗]测量大气压的仪器叫 ，生活中一般随身携带的是金属盒气压计，科学研究中经常用水银气压计来精确测量大气压。 1．?自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ） A．弹簧片弹力作用的结果 B．橡皮管有吸引力 C．手对橡皮管有压力 D．管外墨水面上大气压大于管内气压 2. 下列事件中,属于利用大气压的是（???? ） A．用吸管把饮料吸入嘴里?? B. 瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状 C．打针时,把药液注入肌肉里? D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动 3. 在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ） A.塞子与瓶口间摩擦太大 B 瓶口受冷收缩 C