《国家职业教育改革实施方案》学习体会王 耿升2019.4演示课件.pptVIP

办学路径上，真正把“深化产教融合、校企合作”从挂在墙上的口号变为兴校育人的生动实践 —— 企业（行业、产业）调研应该成为人才培养的起点 —— 人才培养方案的制定必须有企业的深度参与,必须落实到教学活动中 —— 协同育人、协同办学、协同创新真正体现到每一个专业 学校功能上，破除传统思维，坚持“学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重”，育训结合、长短结合、内外结合，充分拓展学校的功能 核心要素上，抓住关键，突出重点，多措并举打造高水平“双师型”教师队伍 精 高职院校需要创新的方面很多，核心是教学领域的创新，关键在于解放思想，破除因循守旧、僵化保守，正确处理好国家标准与具体实际的结合问题。 1.专业 紧盯一线岗位和业态的变化趋势，及时调整专业设置或专业方向，采取跨界、融合、协同的方法开展专业建设。 ——“健全专业设置定期评估机制，强化地方引导本区域职业院校优化专业设置的职责，每5年修订一次职业院校专业目录，学校依据目录灵活自主设置专业，每年调整一次专业。” ——“在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。” ——“启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）。” 四、