2019年高考数学二轮复习 专题7 解析几何 3.1 直线与圆锥曲线 理.pptVIP

-*- 考向一 考向二 考向三 -*- 考向一 考向二 考向三 解题心得处理直线与圆的综合问题,要特别注意圆心、半径及平面几何知识的应用,如经常用到弦心距、半径、弦长的一半构成的直角三角形,利用圆的一些特殊几何性质解题,往往使问题简化. -*- 考向一 考向二 考向三 对点训练 3已知抛物线C:y2=2x,过点(2,0)的直线l交C于A,B两点,圆M是以线段AB为直径的圆. (1)证明:坐标原点O在圆M上; (2)设圆M过点P(4,-2),求直线l与圆M的方程. -*- 考向一 考向二 考向三 高频考点 高频考点 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 高频考点 高频考点 7.3　[压轴大题2]直线与圆锥曲线 -*- -*- -*- -*- -*- 1.解析几何综合题的宏观思想 (1)做好“几何条件代数化(坐标化)”,把几何条件用点的坐标及所设参量k表示. (2)认准基本变量,常用的基本量有:(1)斜率k,(2)点的坐标. (3)会借助中间过度量,求解解析几何题一定要考虑基本量是什么?中间量是什么?如何将中间量转化为基本量?几何条件如何坐标化. -*- 2.求解圆锥曲线标准方程的方法是“先定型,后计算” (1)定型,就是指定类型以及圆锥曲线的焦点位置,从而设出标准方程. (2)计算,一般利用待定系数法求出方程中的a2,b2或p.另外,当焦点位置无法确定时,椭圆常设为mx2+ny2=1(m0,n0),双曲线常设为mx2-ny2=1(mn0),抛物线常设为y2=2ax或x2=2ay(a≠0). (3)椭圆与双曲线的方程形式上可统一为Ax2+By2=1,其中A,B是不相等的常数,当AB0时,表示焦点在y轴上的椭圆;当BA0时,表示焦点在x轴上的椭圆;当AB0时,表示双曲线. -*- 3.在椭圆焦点三角形PF1F2中,∠F1PF2=α, 4.直线与圆锥曲线位置关系与“Δ”的关系 设直线l:Ax+By+C=0,圆锥曲线C:f(x,y)=0,由 消去y(或消去x)得ax2+bx+c=0.若a≠0,Δ=b2-4ac,则Δ0?相交;Δ0?相离;Δ=0?相切.若a=0,得到一个一次方程,则①C为双曲线时,则l与双曲线的渐近线平行;②C为抛物线时,则l与抛物线的对称轴平行. -*- 5.直线与圆锥曲线相交时的弦长 (1)直线方程的设法,已知直线过定点(x0,y0),设直线方程为y-y0=k(x-x0),若已知直线的纵截距为(0,b),设直线方程为y=kx+b,若已知直线的横截距为(a,0),设直线方程为x=ty+a; (2)弦长公式,斜率为k的直线与圆锥曲线交于点A(x1,y1),B(x2,y2)时, -*- -*- -*- (2)如下图,直线AB过焦点F, ∵2∠AMF+∠MAB+2∠BNF+∠NBA=360°, 又∠MAB+∠NBA=180°, ∴∠AMF+∠BNF=90°, ∴∠MFN=90°. 得结论②:∠MFN=90°?点F在以MN为直径的圆上. -*- (3)若E为线段MN的中点,点G为线段AB的中点,则|EG|= |AB|, 得结论③:点E在以AB为直径的圆上,∠AEB=90°. 结论④:连接AN交x轴于点T,则T为原点O.证明如下: 8.定值、定点问题必然是在变化中所表现出来的不变的量,那么就可以用变化的量表示问题中的直线方程、数量积、比例关系等,这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所影响的一个点,就是要求的定点.解决这类问题的关键就是引进参数表示直线方程、数量积、比例关系等,根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量. -*- 7.3.1　直线与圆及圆锥曲线 -*- 考向一 考向二 考向三 求轨迹方程 例1(1)已知过点A(0,2)的动圆恒与x轴相切,设切点为B,AC是该圆的直径,求点C轨迹E的方程; (2)已知圆M:(x+1)2+y2=1,圆N:(x-1)2+y2=9,动圆P与圆M外切并且与圆N内切,圆心P的轨迹为曲线C,求C的方程. -*- 考向一 考向二 考向三 -*- 考向一 考向二 考向三 解题心得1.如果动点运动的条件就是一些几何量的等量关系,设出动点坐标,直接利用等量关系建立x,y之间的关系F(x,y)=0,就得到轨迹方程. 2.若动点的轨迹符合某已知曲线的定义,可直接设出相应的曲线方程,用待定系数法或题中所给几何条件确定相应系数,从而求出轨迹方程. -*- 考向一 考向二 考向三 对点训练 1(1)已知点P(2,2),圆C:x2+y2-8y=0,过点P的动直线l与圆C交于A,B两点,线段AB的中点为M,O为坐标原点.求M的轨迹方程; (2)设圆x2+y2+2x-15=0的圆心为A,直线l过点B(1,0)且与x轴不重