八下物理《大气压强》教学设计.docVIP

《大气压强》教学设计 普兰店区第二十中学修艳艳 课型：预习+展示课???? ? ?学习目标： 1．知道大气压的产生原因和1标准大气压，知道沸点与气压的关系和大气压的变化受什么影响。 2.?经历实验探究1标准大气压的数值，知道托里拆利实验的方法和结果， 3、能利用大气压强的生活实例，会解释一些简单的现象。 知识链接： 液体、气体称为? ???。液体受? ???作用会相互挤压，对? ??????也有相互挤压，所以液体不但内部有 ???，对? ??????和 ????????也有压强。气体受 ??????作用 ???????会相互挤压，所以气体内部有 ，气体对? ?????也有相互挤压，对 ?????也有压强。 导学过程： 认识大气压强： 观察：阅读课本P86观察图14.3-1的现象说明 ??????的存在。 思考：马德堡半球实验，是将球内 ???????????，如果不抽去空气，结果 ??? ，证明：________???______。 分析：和液体一样，由于也空气受到 ??????的作用和 ?性，所以空气内部 ?方向都存在压强，大气压强：大气由于受到 ????而对浸在它里面的物体有压强，大气各个方向都有压强。 例题：下列生活中的哪个现象与大气压无关：（?????） A、自来水笔吸墨水? ?B、用塑料管吸汽水??? C、用胶头滴管吸水?? D、大柜子不易移动 大气压强有大小 实验探究：估测大气压强的值 思考：阅读课本P87图14.3-2思考估测大气压强的值需要的器材有??需要测量的值有 ??????和? ?????，利用公式 ?????计算出当前大气压强的大概值。托里折利实验： 器材：长约一米的玻璃管、水银槽，水银。 步骤：在水银槽中倒入适量的水银；取一端封闭的长玻璃管并注满水银；用带指套的手指堵住管口，然后倒放在水银槽中，再移开手指， 观察：猜一猜会出现的现象是水银柱下降到 ??? ?mm时就不再下降了，玻璃管中水银的上表面是 ????， 水银柱是靠 ?? 支撑的。玻璃管倾斜放置，水银柱的高度与竖直放置的高度 ???????，但水银柱的长度略有 ?????????， 把玻璃管向上提起或下压1厘米，水银柱的高度 ???????，但真空部分的长度 ??????????；把玻璃管换口径粗一点，水银柱的高度 ，因为液体的压强的大小与液体的密度和深度有关。玻璃管上端如果有一裂口，就会漏进空气，水银面会下降到与管外水银面??????。如果是从管口漏进小量空气，则水银柱的高度会??????，使测量值偏小。 分析：如图所示：在玻璃管中装满水银的目的是水银密度 ?????????（大或小）松开手后管内的水银柱会 ????????，下降到一定高度后水银柱不再下降，这时管内水银面上方的空间处于 ?????? ?状态，水银柱能保持一定高度不再下降水银面一方面受到大气压的作用，同时又受到水银柱产生的压强， 而处于 ????状态，因此这两个压强必 ???，即：P大气压=760mmHg根据液体压强公式P= ?= ??????=?? ?????????Pa， 结论：标准大气压= ???????????Pa。如果用水来做这个实验，1标准大气压相当于____???m水柱底部的压强。 注意：玻璃管无论是倾斜、上提或下压、加粗或减细都 ????????（会、不会）改变实验结果。水银柱的高度 ????????（会、不会）变化，但上方如果进了空气会使水银面下降，甚至与管外水银面相平。 例题：水银曲管气压计的构造如图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气压强为（????） A、90厘米水银柱高? B、75厘米水银柱高 C、85厘米水银柱高 ?D、难以读出，因无刻度 大气压的变化： 思考：阅读课本P56思考：大气压与海拔高度的关系是： ??????。利用它们