1教案：动能和热能.docVIP

八 年 级 物 理 教 学 设 计 授课教师：朱立强　　　　　授课班级：八年级　　　　　授课时间：2017年4月27日 学习课题 第十一章　第3节　动能和势能 学习目标 1．知识与技能：(1)了解能量的概念及单位；(2)了解动能、势能的概念；(3)探究影响动能、势能的因素；(4)用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。 2．过程与方法：(1)通过观察认识动能、势能的存在；(2)通过归纳概括得到动能、势能的概念；(3)在讨论探究实验中总结影响动能、势能的因素。 3．情感、态度与价值观：通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。 学习重点 探究影响动能和势能大小的因素 学习难点 探究影响动能和势能大小的因素 教学方法 探究法　讲解法 教学辅助 工　　具 多媒体课件 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 备注 课堂导入 1、复习题 2展示一组图片，说明物体能做功 学生完成复习题 思考能的概念 自主学习 基础过关 引导学生阅读教材，找出能及动能、重力势能、弹性势能的概念，并能举出实例 学生阅读教材 概括出能及动能、重力势能、弹性势能的概念，并能举出实例 合作探究 1、引导学生 “探究物体动能的大小与哪些因素有关”。 2、引导学生“探究重力势能的大小与哪些因素有关”。 3、引导学生“探究弹性势能的大小与哪些因素有关”。 学生看演示实验视频和查阅教材，进行合作探究 成果展示 1、物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关。 2、物体重力势能的大小与物体的质量和位置有关。 3、物体弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关。 学生回答 合作探究的内容 课堂点评 教师对学生的回答进行点评 达标检测 拓展延伸 1、以下列举实例具有动能的是 （ ） A. 百米赛跑中的运动员　B. 固定在墙上的壁灯 C. 拉伸了的弹簧测力计　D. 静坐在教室内的同学 2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。 （填“变大”或“变小”或“不变”） 3、实验题 (1)比较图中A、B两个实验可得： (2)比较图中＿、＿两个实验可得：位置相同时,物体质量越大，重力势能越大。 板书设计 见课件展示 教学后记