奇妙的国际互联网第一课时.docVIP

课题 奇妙的国际互联网 总课时 2课时 本次教学 第一课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。 3、了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。 教学重点 了解国际互联网的奇妙之处。 教学难点 认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。 教学准备 多媒体 教学课时 第一课时 教学过程 二次备课 一、导入新课。 1、欣赏通讯工具的发展史视频，说说认识哪些通讯工具。 2、今天我们生活在21世纪，我们用的是高科技的通讯工具----互联网。今天我们一起来学习第19课《奇妙的国际互联网》。 板书课题：19奇妙的国际互联网 3、学生齐读课题，说说读完课题你想知道些什么？ （1）“国际互联网”是什么？ （2）国际互联网有什么用途？ （3）为什么说国际互联网是奇妙的？ 二、初读课文。 1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 2、检查自读情况。 （1）出示生词认读，要求读准字音，注意平翘舌和前后鼻音。 （2）出示词语认读，要求读准字音。 3、听读课文，思考：课文介绍了国际互联网哪些方面的内容？ 小结： 1-2国际互联网的样子。 3国际互联网的作用。 4国际互联网与我们人类的关系。 三、探讨国际互联网的奇妙之处。 1、奇妙之一：大 出示第二自然句子，学生朗读，出示图片体会互联网的“大”。 2、奇妙之二：快 出示第三自然句子，学生朗读，出示图片体会互联网的“快”。 3、奇妙之二：用途广 出示第四自然句子，学生朗读，出示图片体会互联网的“快”。 4、出示：“可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。”体会国际互联网和我们的额关系。 四、生字教学。 1、出示生字，认读。 2、教师示范书写。 3、学生描红，书写生字。（配乐书写） 五、作业 1.上网查阅资料或者给你的朋友发一封电子邮件。 ? 板书设计： 奇妙的国际互联网 大 奇妙 快 广