苏教版语文四年级上册《九色鹿》教学设计（第一课时）.docVIP

苏教版语文四年级上册第22课《九色鹿》教学设计（第一课时） 云铜小学 赵莉 教学目标： 1、学会本课中的生字、新词，能联系上下文理解“背信弃义”“恩将仇报”“郑重”等词语的意思。 2、读准文中多音字的字音。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、理清课文脉络，概括课文主要内容。 教学重点：学会本课中的生字、新词，能联系上下文理解词语的意思。 教学难点：有感情地朗读课文，概括课文主要内容。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣 1、 同学们想听故事吗？今天老师给大家讲一个美丽的民间故事。在一片茫茫沙漠中，有一群商人在漫天风沙中迷路了。这时，一只神鹿轻盈地飘过来，她对商人说：“我来领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越风沙，安全地到达了目的地。这只神鹿就是——（板书）九色鹿 2、 你们想不想更多的了解关于九色鹿的故事呢？就让我们走进课文去读一读。 3、齐读课题。 二、出示要求，初读课文 学生按要求学习。 三、检查效果，交流反馈 1、读准多音字的音 2、（出示词语）你能读好这些词语吗？（开火车读，评价正音） 3、这些词中有一个词与“见利忘义”的意思一样，它是哪个？（背信弃义） “背信弃义”的意思是什么？ 哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反？（恩将仇报） “知恩图报”的意思是什么？ “恩将仇报”的意思是什么？ 课文讲谁见利忘义、背信弃义、恩将仇报？ 4、还有哪些句子难读? 5、找1或2个自然段读给同桌听，请他帮你评价。 四、整体感知，概括内容 1、下面请同学们默读课文，边读边想想，课文主要讲了什么事？ 2、谁愿意来说说？（指名说）其他同学认真听，看看这位同学说的有哪些值得你学习的地方，哪些地方你能帮他说得更好！ 3、他讲的怎么样？（评价） 五、再读课文，理清脉络 1、浏览课文，想想按故事情节课文该怎样分段？（学生读后交流。） 2、师小结： 第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿； 第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。 第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。 六、学习课文第一至二段 1、有感情朗读1-5自然段。 2、兰溪上下文理解词语。 3、小练笔：调达郑重起誓：“_________________________________。” 七、课后作业 1、把《九色鹿》这个故事讲给家长听，准备下次课复述。 2、搜集诚实守信的故事。 八、板书设计： 22、九色鹿 救 九色鹿 调达 出卖