六年级下册语文－第2课 三亚落日 课前预习苏教版.pptVIP

* * 第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) 1．给汉字注音。 逊(　　)　　溢(　　)　　屑(　　)　　 溅(　　)　　敛(　　) 蘸(　　) 搔(　　) 彤(　　) 悄(　　)然 　　　　　　　qiǎo xùn yì xiè jiàn liǎn zhàn sāo 　tóng 2．先把词语补充完整，再解释所填入的字。 毫无倦(　　　)_______________________________　 (　　　)然无声_______________________________ 硕大无(　　　)_______________________________ 美妙绝(　　　)_______________________________ 　　　　　同类，同等 态 样子 悄 没有声音或声音很低 朋 　伦比 伦 3．在括号里填上合适的词语。 ( 　　 )的风情　　　( 　　 )的海水　　　 ( 　　 )的翅尖 ( 　　 )的姿势　 ( 　　　 )的细沙　 ( 　　　　 )的椰子树( 　　 )的孩童　 ( 　　 )的光芒　 ( 　　 )的弹跳 挺拔俊秀 别样 湛蓝 洁白 优美 金灿灿 敏捷 快乐 耀眼 第三步：了解作者，查阅资料(看本课“相关资料”，查阅相关资料，了解“三亚”的地理位置及自然景观) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 1．本文是一篇________散文。作者运用____________的语言，准确生动地描绘了三亚落日的________，表达了对________的喜爱，对________________的赞美。 2．本文的中心句是________________________，本文主要运用了________、________的修辞方法来描写三亚落日。 3．课文按__________的结构，介绍了三亚洋溢着____________的自然风光，详细描写了落日的____________，写出了三亚落日的绝美。 写景 清新活泼 美景 落日 　祖国美丽风光 在三亚看落日真有诗意　 拟人 比喻 总分总 热带风情 变化过程 第六步，我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一、看拼音，写词语。 xùn sè shōu liǎn yáng yì （ ） （ ） （ ） méi gui huó yuè měi miào jué lún （ ） （ ）（ ） 收敛 美妙绝伦 逊色 玫瑰 活跃 洋溢 * *