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- 2019-07-11 发布于江西
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初中生物 宏观 形象 高中生物 微观 抽象 衣 病毒病 基因治疗 当代生物学的两大发展方向 微观→分子水平 (个体-系统-器官-组织-细胞-分子) 宏观→生态学 (个体-种群-群落-生态系统-生物圈) 如何学好高中生物? 重视对知识的理解 重视实验 基本过程:记忆 观察生活,学以致用 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 生命系统的结构层次 第一章 第1节 从生物圈到细胞 小儿麻痹症 (脊髓灰质炎) 生物体的某一种细胞 受到损害,也会影响 该种生物的生命活动,甚至导致其死亡。 无细胞结构(病毒),靠寄生活细胞生活和繁殖。 单细胞生物,靠单个细胞就能完成各种生 命活动。 多细胞生物,它们依赖各种分化细胞密切合 作,共同完成一系列复杂的生命活动。 总结 问题:为什么说生命活动离不开细胞? 生物的生命活动都离不开细胞。 上面几个实例只是从不同的角度说明了: 下列有关叙述,错误的是( ) A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细 胞的参与下完成的。 B.SARS病毒没有细胞结构,它只能寄生在 活细胞中才能完成生命活动。 C.一切生物体都是由细胞构成的,细胞是生 生物体结构和功能的基本单位。 D.单细胞生物依靠单个
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