2018秋沪科版数学七年级上册安徽专版：4.2线段、射线、直线.pptVIP

第4章 直线与角 4.2 线段、射线、直线 1 课堂讲解 线段、射线、直线 直线的基本事实 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 课后作业 1 知识点 线段、射线、直线 知1－讲 1.如图4-6(1)，长方体的棱可以看作是什么图形？ 2.如图4-6(2)，数学课本封面长方形的边是 什么图形？ 知1－讲 线段： 1.线段的特征：(1)线段是直的，它的长度是可以度量的，有大小；(2)线段有两个端点，不能延伸；(3)线段由无数个点组成． 2.线段的表示方式：方式一：用一个小写字母表示；方式二：用表示线段端点的两个大写字母表示． 知1－讲 射线： 1.定义：将线段向一个方向无限延长所形成的图形叫做射线． 2.射线的特征：①射线是直的，它的长度是不能够度量的，没法比较大小．②射线只有一个端点，只能向一个方向延伸．③射线由无数个点组成． 知1－讲 3．表示方法：一条射线可用表示它的端点和射线上另一点的两个大写字母来表示，并且在字母前一定要加“射线”两个字．特别注意：表示端点的字母必须写在前面．如图，记作射线OA，不能记作射线AO. 知1－讲 直线： 1.定义：将线段向两个方向无限延长所形成的图形叫做直线． 2.直线的特征：①直线不可度量，不能比较大小．②直线无端点，可以向两方无限延伸．③直线上有无穷多个点． 知1－讲 3．表示方法：①用表示直线上两个点的大写字母表示，如图，记作直线AB或 直线BA.②用一个小写字母表示，如图，记作直线l.无论哪种表示方法，在字母前一定要加“直线”两个字． 知1－讲 把图中的线段表示出来． 例1 (来自《点拨》) 知1－讲 一条线段可以用表示它的两个端点的大写字母来表示，并在前面加“线段”两个字． 线段AB，线段BC，线段CD，线段DE，线段 EA. 导引： 解： 知1－讲 如图，共有几条线段？ 例2 (来自《点拨》) 知1－讲 以A为左端点的线段有：线段AC、线段AD、线段AB；以C为左端点的线段有：线段CD、线段CB；以D为左端点的线段有：线段DB. 共有6条线段． 导引： 解： 总 结 知1－讲 (1)顺序数，勿遗漏，勿重复，即有序数数法．根据线段有两个端点的特征，可以先固定第一个点为一个端点，再以其余的点为另一个端点组成线段，然后固定第二个点为一个端点，与其余的点(第一个点除外)组成线段，以此类推，直到找出最后的线段为止，按这种顺序可以避免遗漏、重复现象． 知1－讲 (2)如果平面上有n个点，那么可作线段的总条数为 (来自《典中点》) 知1－练 C 下列几何语言描述正确的是(　　) A．直线mn与直线ab相交于点D B．点A在直线M上 C．点A在直线AB上 D．延长直线AB 1 (来自《典中点》) 知1－练 D 如图，其中表示(　　) A．都正确　　　　　　 B．都错误 C．只有一个错误 D．只有一个正确 2 (来自《典中点》) 知1－练 C 下列说法正确的是(　　) A．射线可以延长 B．射线的长度可以是5 m C．射线可以反向延长 D．射线不可以反向延长 3 2 知识点 直线的基本事实 知2－讲 1.如图4 - 11(1),经过一点A画直线,可以画 几条？如图4-11 (2),经过两点A，B画直线,可以 画几条？ 思考 知2－讲 2．如图4-12，要把一根挂衣帽的挂钩架，水平固定在墙上，至少要钉几个钉子？ 知2－讲 直线的基本事实（性质）： 1．直线的基本事实：经过两点有一条直线，并且只有一条直线，即两点确定一条直线． 知2－讲 要点精析：对直线的基本事实理解应注意其中的“有” “只有”这两个关键字词，“有”表示存在，“只有”表示唯一，即过两点一定能画出直线，而且这样的直线只有一条． 知2－讲 5．直线的性质：两条直线相交只有一个交点． 6．点和直线的位置关系有两种：①点在直线上，或者说直线经过这个点；②点在直线外，或者说直线不经过这个点． 知2－讲 用两个字母表示图中的直线，并指出点A与这些直线的关系． 例3 知2－讲 (来自《点拨》) 图中有四条直线，其中有三条直线经过点A. 图中直线有：直线AB、直线AC、直线AD和直线BC.点A在直线AB，AC，AD上，点A在直线BC外． 导引： 解： 总 结 知2－讲 (1)表示直线的两个大写字母顺序不受限制，如直线AB也可表示为直线BA； (2)点与直线的位置关系：点在直线上或点在直线外． 知2－讲 已知同一平面内有M，N，O，P四个点，请画图并回答：经过四个点中的任意两个点共能画多少条直线？ 例4 知2－讲 M，N，O，P四点在同一平面上的位置共有三种情形： (1)四个点在同一直线上；(2)有三点在同一直线上；(3)任意三点都不在同一直线 上．因此需分类讨论． 导引： 知2－