八年级物理下册《杠杆》.docVIP

八年级物理下册《杠杆》教学设计 胡家营镇初级中学　：张永 ??前情提要 教材分析： 《杠杆》是人教版初中物理八年级下册的内容。在教学中从师生互动活动羊角锤拔钉子夹核桃引入,通过你能用手把它拔出来吗?击碎核桃来激发学生的动手愿望。在活动中认识人类对工具的了解与依赖。然后给学生提供羊角锤、螺丝刀等工具。杠杆的定义、认识杠杆的几个要素，并通过观察实验了解杠杆的平衡条件，然后步步深入教学。 二、教学关键词：学生活动??杠杆五要素??平衡条件??交流讨论???实验探究???过程与方法 设计过程 一、教学思想：本节课希望达到的教学目的通过这个探究的过程培养学生的科学素养，努力提高学生自主学习能力，打破只重知识教学而不重视过程和方法教学的传统教学方式。 二、教学任务：“杠杆”一节在本教材中的作用非常重要，它既是前面“力”内容的延伸，又是后续内容“其他简单机械”探究学习的开始，本节的学习任务我把它分成两个板块，第一个板块是完成对杠杆的初步认识，主要是认识有关杠杆的五要素，第二部分是实验探究杠杆的平衡条件。本节的学习重点是探究杠杆的平衡条件，难点是实验数据的处理、归纳得出杠杆的平衡条件。 三、学情分析：??八年级的学生正处于感性认识向理性思维发展的阶段，已经具有一定观察、思考分析能力，形象思维和抽象思维都有了不同程度的发展，分析问题和解决问题的能力也更进步。尤其是通过一段时间对物理的学习对物