1352线段的垂直平分线教案公开课.docVIP

13.5.2.线段垂直平分线 班级：C二1 授课教师：林友铭 时间：2015.12.1（周二上午第2节） 【教学目标】 知识与技能 掌握线段垂直平分线的性质定理和判定定理,能灵 活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题. 过程与方法 通过经历线段垂直平分线性质定理与判定定理的证明过程,体验逻辑推理的数学方法. 情感、态度与价值观 通过认识上的升华,使学生加深对命题证明的认识,使学生发现数学. 【重点难点】 重点 线段垂直平分线的性质定理和判定定理,能灵活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题. 难点 灵活运用线段垂直平分线的性质定理和判定定理解题. 【教学过程】 一、创设情境，引入新知 问题1:?如图，小聪在A处，小明在B处，他们两人做抢礼物的游戏， 问：礼物放在何处游戏才公平？ 师生活动：学生思考并猜 想，学生可能会说放在线段AB的中点处， 教师指出：还能放在别的地方吗？我们学习了线段的垂直平分线的性质后，就能解决这个问题. 追问：什么叫线段的垂直平分线？ 二、知识回顾 1、线段垂直平分线的定义： 并且 一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线。 2、尺规作已知线段AB的垂直平分线MN： 三、探究新知（教材94-95页） 活动1 猜想验证，探索性质 AB在MN上任取一点P，连结PA、PB A B 量一量：PA、PB