三年级随班就读学生个别化教育计划数学.docVIP

兴隆县随班就读学生个别化教育计划 （学科：数学 ） 学 区： 学 校： 学生姓名： 类 别： 智力二级 学籍编号： 辅导教师： 2017年至2018年学年度第一学期 兴隆县特殊学生随班就读个别化教学计划一 （2017--2018学年第一学期） 学校：东区小学 学科： 数学 年级： 三 辅导教师： 基本 情况 姓名 性别 女 出生日期 残障 类别 智力：二级 听力： 视力： 其他： 智力 障碍 IQ： 听力障碍（dB） 左：/ 右：/ 社会适应性： 视力障碍 左：/ 右：/ 学习 基础 该生由于在一年级就被安排在普通班接受教育，加上遗传上的原因，记忆、思维、语言、计算上明显有障碍，学习成绩明显很差，能抄写字词，但错字很多。语言的理解能力和表达能力仍十分欠缺，不善发言。 主要特点与问题 1、语言的理解和表达仍存在很大的障碍。 2、识记能力差，前讲后忘。 3、书写能力有提高，但不能按一定的笔顺书写，容易写错别字。 教学目标 知识技能 按时完成书写作业，上课认