现代艺术赏析案例分析模板.ppt

* 这种反本质主义潮流，后来被他人发展到了极点，于是，就有了关于现代艺术的两条“不确定公理”：(一)艺术与非艺术的区分是无法确定的；(二)艺术理论与艺术品同样重要或前者比后者更重要，因为正是某一时代的某种艺术理论(审美标准)划分出了艺术与非艺术的界限，该界限是随着理论的变化而变化的。换言之，艺术不可能定义，并且艺术理论比艺术实践重要，因为究竟什么是艺术，是由理论而不是艺术本身来确定的。 * 如果一定要为艺术定义，那么现代艺术可称之为“际遇”。 现代艺术与记录功能相分离，失去了情节故事的叙述，作者的创作也没有明显的传播意图，更没有传统艺术的美化功能。现代艺术逐渐转变成为一种“际遇”。对于现代艺术重要的并不是称之为艺术的“东西”自身，而是际遇给人的体验。 “际遇”中达到人性的“全面复归。” * 新的美术课程标准中指出“美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。” 艺术成为“际遇”其实质意味着着人的全面复归，意味着艺术从“封闭——开放”的转换，正如海德格尔所言，我们可以在艺术中“诗意地栖居”，艺术成了人们的生存状态。由此可见，艺术对于完善人的素质的重要性。 * 现代艺术的赏析不是挖掘到宝藏，而是挖掘宝藏的过程，这启发我们在教学展需要更加注重学生获取知识的过程，进而在过程中形成发现美、表现美的能力。 * 谢 谢！ * 现代艺术赏析案例 * 建 筑 雕 塑 绘 画 音 乐 诗 歌 异化 复归 理 念 存 在 本 质 概 念 机 械 性 物 理 性 有 机 性 主 观 精 神 客 观 精 神 绝 对 精 神 逻辑形态 自然形态 精神形态 艺术 宗教 哲学 植物/动物/人 * 艺术类型 象征型艺术 古典型艺术 浪漫型艺术 理念内容 朦胧 抽象 明确 具体 内在 自由 感性形式 理念的离奇的图解——自然物体 理念的具体形态——人 作用于人内在感觉和观念的物质——颜色、声音、语言 内容和形式的关系 形式内容 形式=内容 内容形式 代表性艺术门类 （古代东方） 建筑艺术 （古希腊） 雕刻艺术 （中世纪之后） 绘画、音乐、诗歌 * 美 化 文艺复兴至 印象派阶段的绘画 （中国绘画至唐宋 发展完善） 功能层 形式层 内容层 点、线 成熟的形体 神——人——情感 叙 述 记 念 传 播 明暗、色彩 透 视 空间关系 宣 教 色彩关系 绘画的结构在这一时期完成 ？？？ * * 1917年在美国举办的军械库展上，杜尚将一件小便池搬上了展台，在小便池边上，作者写下了Mutt的字样。Mutt是当时一家生产小便池的公司，杜尚借用这家公司的名号，以Mutt的签名把这件工业制成品展出，并命名为《泉》。 杜尚 《泉》 《泉》具备了以后装置的几个特点： 1、是对现成品的选用 2、是作者对物象的选择与挪用 3、作者通过作品呈示或暗示观念因素 * 1919年在巴黎买了一幅《蒙娜丽莎》印刷品，用笔在她的嘴上画了山羊胡子，并题上《I?H?O?O?Q》几个字母。 Joseph Beuys Fat Chair 1964 * 西方的艺术思潮很快影响到中国艺术的发展，中国也涌现出一大批现代艺术家，如前卫艺术家张洹、徐冰、张盛泉、罗子丹、林一林、李山、张念（1999《孵蛋》）刘谨（2000年《可乐浴》）…… * 张洹1965年生，自由艺术家代表作有《六十五公斤》等。此作品 《十二平方米》，是对于地位低下的人的生存和工作环境的关注。 * 徐冰 《文化动物》 1996 * 1988年完成的《天书》 * * 1999开始搜集，2013年5月出版《地书》 * 张盛泉1996《渡》背着羊过河意为普渡众生 * 罗子丹1996 《一半白领一半农民》 * 宫立龙 《村长像》 * 2000，11，5 上海，杨志超《植》在无麻醉的情况下种植两颗草 * 2008上海双年展井士剑《移城》 * * * * * 2013.10.06 凌晨 巴黎塞纳河《一夜情》蔡国强 * 艺术家可以用各种方式来创作，艺术作品可以由方案、照片、地图、文字、行为、电影和录像等一切能够传达观念的形式构成。这就在很大程度上消解了传统视觉艺术的存在基础，将艺术引向了另外一个方向，即艺术与生活的界限模糊甚至完全消失 。 * 美 化 现代艺术 功能层 形式层 内容层 点、线 形体 神——人——情感（观念） 叙 述 记 念 传 播 明暗、色彩 透 视 空间关系 宣 教 色彩关系 *