2019年高中语文《名二子说》 苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.pptVIP

元丰二年（42岁），罹“乌台诗案”，责授黄州（今湖北黄冈）团练副使。 元祐八年（56岁）哲宗亲政，被远贬惠州（今广东惠阳），再贬儋州（今海南儋县）。 徽宗即位，遇赦北归，建中靖国元年（1101）卒于常州（今属江苏），年六十六，葬于汝州郏(jiá)城县（今河南郏县）。 * 名二子说 苏洵 教学目标： 1、理解识记重点文言词句，熟练诵读通译全篇古文。 2、理解文学大家苏洵给两个儿子命名的深意和期望。 3、了解学习借鉴古代关于“名字”的文化知识和内涵。 4、结合文章深意及“三苏”生平要事，启示自我人生。 教学重点： ?1、理解文章中的重点词语和句子。 ?2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。 作者简介 苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人）,北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，同列于“唐宋八大家”。他年轻时参加科举考试不中，27岁时决心闭门读书。37岁时，苏洵赴京应制举。尽管他才学可为“帝王师”，结果还是落榜了。他对科举、对朝廷失去了信心，转而把希望寄托在两个儿子苏轼和苏辙身上。次年返乡，写了这篇寄寓深重的《名二子说》。时苏轼11岁，苏辙8岁。 解题 古代一种议论文体，可以记叙事物、可以说明事物，可以发表议论，都是为了阐明道理给人启示或给自己明志。跟现代的杂文大体相似，后来统称论说文，如《爱莲说》。 说： 本文的题目可以理解为论说二子取名轼和辙的缘由。 写作的背景 庆历六年(1046)，苏洵赴京应制举。尽管他才学可为“帝王师”，结果还是落榜了。他对科举、对朝廷失去了信心，转而把希望寄托在两个儿子苏轼和苏辙身上。次年返乡，写了这篇寄寓深重的《名二子说》。时苏轼11岁，苏辙8岁。 苏洵对两个孩子寄予很大希望，他又对他们的生活道路充满忧虑。《名二子说》正是通过阐释为二子命名的深意，表达他对爱子的劝诫与勉励的。 教师导入又是一年春草绿，依然十里桃花红。2009年北国的春天，比以往来得更缠绵，黄昏吹着风的软、细雨飘洒在花前，也许你因繁忙的学业不能驰往不能远足，但我相信你莺歌燕语的心，早已随着近日酷似江南的一抹雨烟，去踏寻了春天。 今天请同学们和老师一起，去感受一处也许你不曾晓得、不曾到过的名胜古迹.北宋高文名父子,南州胜迹古祠堂，这是北宋时期著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的故居，位于四川省眉山市西南，占地面积56800平方米。 读书百遍， 轸 轼 惧 辙 与 仆 zhěn shì jù zhé yù pū 皆： 若： 虽然： 与： 都。 好像。 虽然如此。 参与。 好记性不 如烂笔头 名 二子说 轮、辐、盖、轸。皆有职乎车， 吾惧汝之不外饰也 。 而轼 独若无所为者 虽然 去 。 ， ， 轼 ， 则 吾 未 见 其 为 完 车 也 。 轼 乎 ， 辙乎 天下之车莫不由辙 之功 者 而 言 车 ， 辙不与焉 ， 。 虽然 ， 车仆马 毙 而患亦不及辙 ， ， 是辙者 ， 善处 乎祸福之间也 。 ， 吾知免矣 。 ------ 苏洵 轼 盖 辐 轸 轮 辙 其义自见 车轮、车辐、车盖、车轸，（它们）在车上都有用途，可是这轼，惟独好象没有什么用处。虽然如此，去掉轼，那么我没有见过这个样子算是完整的车子。轼啊，我担心你不注意表面的修饰啊！ 天下的车子没有不经由车辙，可是人们谈论到车子的功劳，车辙是不相干的。虽然如此，车翻马倒了，灾祸也不会波及车辙。这车辙啊，正好处在灾祸和幸福之间。 辙啊，我料知（你）能免除灾祸了！ 名字在中国古代是一种姓名文化，它包括“姓、名、字”三部分，各有各的性能和作用。古人因为黄昏后，天暗黑不能相认识，各以代号称。这便是名的由来。古时婴儿出生三个月后由父亲取名，我们现在所看见最早的名是夏商代两代人的名如夏桀商汤；到战国时，很多贵族通过占卜来给自己的儿子命名，如屈原；魏晋南北朝人自命清高，注重玄学，讲究高雅，盛行以“之”命名，如王羲之、王献之。 古人都因名取字，两者相联，通称名字，清朝王应奎做了最权威的阐释：名用来区分彼此，字则表示德行。古人小时有小名，大了叫大名，名是阶段性的称呼，等有了字，名就应该避讳。而字?“字”只是限于古代有身份的人。“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。 学而不思则罔，死而不学则殆 1.苏洵的两个儿子叫什么名字？ 2.苏洵给给儿子取名轼和辙的缘由是什么？ 苏轼 苏辙 苏轼起名原因：苏轼从小性格豪放，锋芒毕露，从不知掩饰自己的观点；苏洵希望苏轼要像车轼那样处于要位，放低身段，甘为人扶，劝诫他多加外饰以免遭祸 苏辙起