14小狗杜克教案教学设计.docVIP

14、小狗杜克 一、激发兴趣，课题引入： 1、师：动物是人类的朋友，本单元我们已经和燕子、天鹅、海底动物交了朋友， 这节课让我们去认识一只名叫杜克的小狗。（板书课题） 齐读课题 2、这是一个发生在美国的、真实的故事。 二、初读感知，学习字词： 师：昨天我们已经预习过了课文，先来交流一下预习情况。 检查字词： 1、 (出示生字新词) 风驰电掣 刹车 惨祸 碾 一刹那 轨道 蹿 拖 安然无恙 轧断 殷红 2、自由读，点名读、小老师领读 3、找一找平翘舌音，分男女生读一读 4、这些词语当中有一对多音字，你能找到吗？（一刹那、刹车）“一刹那”是什么意思？积累表示时间短的词语。 （出示：一瞬间、刹那间、眨眼间、一眨眼） 多音字的拼音文中会用方括号来标注，还有一个多音字你看出来了么？（殷红）还可以读什么音？（殷勤、殷切） 去掉拼音，再一起读一读词语 （二）了解课文主要内容 1、自由读课文，谁能围绕着课题，用一句话来说说课文讲了一件什么事？ 交流：在火车即将撞到尼科的时候，小狗杜克救了尼科，自己却受伤了。 板书：救 尼科 2、你觉得杜克是一只怎样的小狗？ 阅读重点段落 （一）质疑 师： 一只小狗面对风驰电掣般驶来的火车毫不犹豫地冲了上去，救下了小主人，自己却被轧断了一只爪子，奄奄一息。多么感人的故事啊，多么令人敬