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《运动和力》教学设计 霸州市第八中学 王茁 一、复习学目标 1、知道力和运动的关系， 2、理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律。 3、知道二力平衡的条件。了解物体运动状态变化的原因。 4、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。 二、重点和难点 1、对牛顿第一定律的理解. 2、惯性及相关的现象 3、二力平衡及其条件的应用、解决简单的实际问题 4、正确理解力和运动的关系。 运动和力的关系（思维导图） 物体受力情况 物体运动情况 一、牛顿第一定律 亚里士多德 ： 伽利略： 实验探究：阻力对物体运动有怎样的影响？ 1.对照你们的实验现象分析，你能得出什么结论？ 结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。 2.假设我们进行第四次实验，把木板换成阻力更小的玻璃板，小车的运动距离会 ，小车速度减小的会 。 3.假设我们进行第五次实验，摩擦面的阻力变为0，此时，小车的运动距离会 ，速度 推理：如果运动物体不受力，它将 1实验的目的是什么？在实验中要观察哪些现象？记录哪些数据？ ②此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？） ③哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（用什么方法改变物体受到的阻力大小？） ④三次实验，小车最终都静止，是因为什么？ ⑤三次实验小车运动的距离不同，这说明什么？ 牛顿第一定律 内容： 在没有 的作用时，总保持 状态或 状态。 力和运动是什么关系？ 牛顿第一定律是怎样得出的？ 典例 1．在水平地面上推一木块，木块运动，撤掉这个推力，木块静止，亚里士多德认为物体的运动__ __(填“需要”或“不需要”)力来维持；如图所示，冰壶离手后，此时 (填“受到”或“不受”)人的推力的作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动 填“需要”或“不需要”)力来维持；木块和冰壶最终变为静止都是因为受到了 作用的原因，说明力是 (填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。 2.如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（??? ） A．若m1m2，甲将与乙发生碰撞 B．若m1 m2，甲将与乙发生碰撞 C．只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞 D．无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞 3．如图所示，一个小球在来回摆动，小球在到达最低点A点时速度达到最大，若此时小球受到的一切外力消失，小球将 ；到达最高点B点时小球的瞬时速度为零，若此时小球受到的一切外力消失，小球将 。 踢出去的足球，在空中滑行时还受力吗？（忽略空气阻力） 二、惯性 一切 都有 原来 不变的 ，我们把这种性质叫做惯性。 惯性是物体固有的一种 ；物体在 下都具有惯性； 物体的惯性只跟物体的 有关；跟物体的 无关。 例题：烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？ 一辆车在平直路面上向右做匀速运动，车厢内桌子上有一杯水。若水面突然发生了如图变化，则车的运动状可能发生了怎样的变化？ 1、一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲板上的某处竖直上跳，当他下落时应落在（ ） A 原处 B 此处的前方 C 此处的后方 D 不能确定 2、飞机水平匀速向西飞行,从飞机上先后落下三个小球,若不计空气阻力,在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应该是( ) 3、节日放飞的气球下吊一物体在空中竖直向上运动的过程中,气球突然破裂的瞬间,物体将向上运动,这是由于_____.物体向上运动一段距离后,又向下运动,这又是因为 . 三、二力平衡 1、二力平衡 一个物体在 的作用下，保持 状态或